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世界现代医学教育从1910年美国《弗莱克斯纳(Flexner)报告》发表至今已经走过百年历程。100年前《Flexner报告》的问世，引发了20世纪医学教育的巨大变革，将现代科学融人了医学教育课程之中，开启了医学教育现代化之旅。为了纪念《Flexner...
当前，我们正处于第三代医学教育改革的浪潮中，国际医学教育发展的趋势、教育新理念和教学新方法的推行，影响着我国医学教育改革发展的方向，为新医科的提出奠定了基础。1.2以人民健康为中心的健康中国战略党和历来高度重视人民健康。
第三代医学教育改革人口老龄化医学技术创新专业分化人群需求卫生系统21世纪：卫生系统面临的挑战卫生人才之间存在学科...科研（论文）要求和临床要求授予什么学位八年制与住院医师…
第三代医学教育改革：和人群为中心，以培养胜任能力为核心的医学教育模式。进入21世纪，医学教育正在进行的新的改革浪潮。2010年“国际医学教育委员会”规划出跨越国界、淡化学科界…
推进医学教育课堂教学改革，着力提高教学水平，加强教研室等基层教学组织建设，完善管理制度，激发组织活力；强化对医学生的公共卫生与预防医学、传染病防控知识等教育，组织编写传染病学等医学类精品教材，将中医药课程列入临床医学类专业必修课程。
在这一背景下，1999年，改革开放以来的第三次全国教育工作会议在北京召开，会议主题即为“深化教育改革，全面推进素质教育”。同年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确了素质教育的目标、内容以及保障措施。
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在三十余年的从教生涯中，张凤民教授始终站在基础医学教育、人才培养、教学改革和科学研究及转化等工作的第一线，与同行专家和团队成员一道，坚持立德树人，加强师资队伍培养与团队建设，深化教育教学改革，重视课程建设与专业建设，建立了创新的人才培养模式以及课程体系，促进...
人类的医学发展经历了三个时代：经验医学时代、科学医学时代和整合医学时代，我们现在已跨入整合医学时代。”樊代明院士说。“整合医学”在欧美医学界已呈现蓬勃发展的趋势，目前很多国家的医疗卫生改革都在实施、践行这一理念。
1.教育理念不遗余力推进第三代医学教育改革“胜任力导向的医学教育”在中国的落地及推广。自2012年担任北大医院儿科教学副主任以来，借北京大学第一医院与加拿大内科与外科学会（简称RC）进行国际合作的契机，将北大医院儿科优良教学...