根据江苏省中小学教学研究室《关于组织第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动的函》（教社函〔2019〕21号）的精神，从去年（第十四届）起，由省教育厅基教处指导，省中小学教学研究室与江苏省教育报刊总社联合主办江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（省教研室原有各学科教学...
第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（小学、幼儿、特殊教育组）实施方案为激励全省广大中青年教师认真学习教育科学理论，深入开展教育教学研究，积极投身基础教育课程改革，决定组织开展第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动（小学、幼儿、特殊教育组）。
首届“五四杯”全国高校马克思主义理论类本科生学术论文竞赛颁奖仪式暨优秀论文交流会在中国人民大学举办2019年04月22日21:36:36来源：光明网作者：记者李澍光明网讯4月21日，由教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会...
“挑战杯”官方网站是主办单位开办的唯一官网。挑战杯竞赛由共青团中央、中国科协、教育部、全国和承办高校所在地人民联合主办，至今已经有20多年历史，是国内规模最大的大学生科技竞赛活动，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”…
干货|“挑战杯”往届国赛获奖作品.往届国赛获奖作品都是什么样的吧！.团队从老年教育、家庭与社区教育的研究出发，关注如今社会普遍的祖辈育孙问题，探索开发面向祖辈的科学育孙课程资源，开创隔代教育新理念，提升祖辈教养的效能感和幸福感。.项目...
第二届“五四杯”全国马克思主义理论类本科生学术论文竞赛截稿时间：2020年3月20日24：00会议时间：2020年4月19日会议地点：北京2020年是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标…
5月12日，由江苏教育报刊总社和省中小学教学研究室联合主办的第十六届江苏省“五四杯”教学研究论文颁奖暨教科研系列活动在江苏省常州高级中学落下帷幕。省委教育工委副书记徐子敏出席颁奖活动。来自省内的300余名中小学教师相聚常州，讲述名师成长故事，聆听专家主题报告，共话专业发展...
三、竞赛试题下载及论文上传流程竞赛试题统一通过中国研究生创新实践系列大赛管理平台发布，队长登陆账号，进入个人中心-我的赛事功能进行竞赛试题的下载及论文上传。.具体流程详见《“华为杯”第十八届中国研究生数学建模竞赛下载试题及上传论文...
2016年9月2日.附件1：.关于举办哈尔滨工程大学第二十二届“五四杯”.大学生学术科技创新作品竞赛暨第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛的通知.为进一步贯彻落实学校第十一次团代会关于围绕学校育人中心工作，以服务学生成长...
11月12日，2019年江苏省第十七届五四杯论文评选活动结果揭晓。淮安曙光双语学校初中部董金老师的《浅谈初中历史教师亲和力的提升》、钱嬿霖老师的《微课堂，大乾坤---微课在初中数学课堂的应用策略》、王文艳老师的《拥有一双发现的眼睛，让历史课焕发与时俱
为进一步提高我市中小学青年教师教科研水平,促进我市中小学师资队伍建设,经研究决定,举办连云港市第十五届中小学青年教师“五四杯”论文竞赛。现将有关事宜通知...
市、县第十五届中小学青年教师“五四杯”论文竞赛活动已经开始，为了组织好本次活动，现将有关精神通知如下，希各校认真组织落实，及时传达本届竞赛的各项要求...
附件一第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动(小学、幼儿、特殊教育组)实施方案为激励青年教师认真学习教育科学理论,深入开展教育教学研究,积极投身...
附件一第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动(小学、幼儿、特殊教育组)实施方案为激励全省广大中青年教师认真学习教育科学理论,深入开展教育教学研...
转发江苏省第十五届“五四杯”教育教学论文评比通知,溧阳市可以选送20篇幼教论文送常州参评。如需要参评的教师(园长)请于9月10日前交给教师发展中心幼教教研员,...
研究活动的有效开展,根据江苏省中小学教学研究室通知(教社函〔2016〕21号)精神,经研究并报请有关领导批准,拟组织我市小学综合实践活动教师参加江苏省教研室和江...
“五四杯”教学研究论文评选活动的函》(教社函〔2019〕21号)的精神,从去年(第十四届)起,由省教育厅基教处指导,省中小学教学研究室与江苏省教育报刊总社联合主办...
为更好地提高中小学、幼儿园教育工作者的理论素养和专业水平,推进新课改背景下教育教学的改革与发展,从去年起,江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动由省中小学教学研究室与...
转发江苏省第十五届“五四杯”教育教学论文评比通知,溧阳市可以选送20篇幼教论文送常州参评。如需要参评的教师(园长)请于9月10日前交给教师发展中心幼教教研员,...
2016/9/关于组织第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选活动的通知.doc返回顶部上一篇:关于举行如皋市初中数学7年级教师培训的通知[09-01]下一篇:关于组...