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浅谈研学旅行在地理教学中的运用——借摘草莓活动探究农业区位条件--中国期刊网.缪洪青翟珊珊.古蔺县金兰高中四川泸州646500.摘要：“纸上得来终觉浅，欲知此事须躬行”，“读万卷书不如行万里路”。.前辈先贤用精简又博大精深的语言告诉我们：在...
一、同类型课例的选择与方案设计1.课例选择原因分析选取"农业的区位选择"与"工业的区位选择"两个课例。区位问题是高中人文地理的核心内容,也是主干知识,涉及农业、工业、交通、商业、城市等区位,这两个课例教材编写结构十分相似,课堂教学环节基本相同,是典型的同类型课例。
案例的选择“工业的区域选择”课例是高中人文地理中产业布局的第二个组成部分（第一个部分为农业），也是必修二中的主干知识内容。本节课的课程标准要求是：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点[2]。其中涉及到的知识点主要要三个
农业区位因素——以“安吉毛竹”为例杭州第四中学（吴山校区）陈华秋10农业区位因素及其变化浙江大学附属中学丁兰校区蒋涛11交通运输与区域发展——从时空变化看淮左名都的兴衰变迁杭州二中程锋12服务业的区位选择——以商业服务业为例
金融中心发展区位因素分析——以上海、北京、香港为例,农业区位因素,区位因素,工业区位因素,城市区位因素,农业区位因素ppt,城市区位因素分析,影响城市的区位因素,农业的区位因素,影响农业的区位…
水稻田－甘蔗地－鱼塘－花卉棚.PPT,农业的主要区位因素农业的主要区位因素案例：环地中海地区的农业变迁农业地域的形成2、在澳大利亚混合农业地域形成的过程中，有哪些区位因素在起作用？****农业的区位选择一、什么是农业生产人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养…
必修二的课程性质与地位.ppt.研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系。.为必修三的学习储备基础知识人口人的生活空间人的生产活动人口的人口的变化变化城市与城市化城市与城市化农业地域的形农业地域的形成与发展成与发展工业地域的形...
摘要：随着新一轮课程改革的进行和新课标的修订,国家将人地协调观,区域认知,综合思维和地理实践力并列为地理学科的核心素养,由此可见,培养现代公民必备的地理核心素养是现今地理教育的必由之路,是大势所趋.来自于学生身边亲近而生动的乡土地理在地理教学中的作用变得越来越重要,乡土地理...
为了让农业走出最薄弱产业的困境,为了让农业与环境保护接轨,生态农业产业化是是我国农业发展的必然的选择,也是我国走农业可持续发展道路的必然趋势。宣城市地处安徽省东南部,作为闻名遐迩的鱼米之乡,宣城市是传统农业区的典型代表。
分析表明：全球环境、区域市场、地方竞争等不同尺度因素对电子信息制造业新创企业区位选择均影响显著。.各影响因素对新创企业区位选择存在典型的异质性。.出口比重、劳动力成本、地方化经济与城市化经济因素对不同区域的新创企业区位选择机制具有...