《直线的点斜式方程》教学设计.doc,PAGEPAGE15附件1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2017年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号...
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§3.2直线的方程§3.2.1直线的点斜式方程一、教材分析直线方程的点斜式给出了根据已知一个点和斜率求直线方程的方法和途径.在求直线的方程中，直线方程的点斜式是基本的，直线方程的斜截式、两点式都是由点斜式推出的.从一次函数y=kx＋b(k≠0)引入，自然地过渡到本节课想要解决的问题...
常用的直线方程有:一般式、点斜式、截距式、斜截式、两点式等等。除了一般式方程，它们要么不能支持所有情况下的直线（比如跟坐标轴垂直或者平行），要么不能支持所有情况下的点（比如x坐标相等，或者y坐标相等）。所以一般式方程在用计算机处理二维图形数据时特别有用。
有了斜率和有两个点,就可以求直线方程,可以利用"点斜式"来求.如果你想知道其他的方式,可以看直线方程的五种形式可看乐乐课堂,用我的话来说,其他形式最后都会成为点斜式,因为它足够简单.点斜式公式y-y1=k(x-x1)
人人范文网为精选多篇直线点斜式方程教学设计范文或相关资料，但愿对你的学习工作带来帮助。推荐第1篇：直线方程的点斜式方程教学反思直线方程的点斜式方程教学反思灵石一中曹志福关于“直线的倾斜角和斜率“的教学设计花了我很长的时间，设计了多个方案，想在”倾斜角“和”斜率...
2．两条直线平行与垂直的条件；两条直线的交角；点到直线的距离；.考试要求：.1．理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。.2．掌握两条直线平行与垂直...
共1课时3.2.3直线的一般式方程高中数学人教A版2003课标版1教学目标1．知识与技能（1）明确直线方程一般式的形式特征；（2）会把直线方程的一般式化为斜截式，进而求斜率和截距；（3）会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式.
直线的点斜式方程是对直线方程的入门级课程.直线方程的学习,是为以后各种各样方程的学习奠定基础的一个过程.所以,在进行教学安排的时候,老师应该对这堂课进行认真的讲解,然后...
在知识与技能方面:能叙述直线点斜式方程与斜截式方程的概念,能运用点斜式方程和斜截式方程解决问题;在过程与方法方面:体会直线方程与一次函数之间的关系,培养数形结合、转化化归的...
论文编号:(由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院贵州省教育学会2017年教育教学科研论文、教学(活动)设计征集评选登记表(征文封面)学科类别(不要以编号代替):中学数...
b)及直线的斜率k，求直线的方程，是点斜式方程的特殊情况，代入点斜式方程可得：y-b=k(x-0)也就...
内容提示:长海高中高二数学备课组2013年1月7第81个1课题直线的点斜式方程课时1课型复习课教学目标1.知识与技能掌握由一点和斜率导出直线方...
《直线的点斜式方程》教学设计.doc,PAGEPAGE15附件1:论文编号:(由教研室统一按市、县编码编号)贵州省教育科学院贵州省教育学会2017年教育教学科研论文...
(一)点斜式已知直线l的斜率是k,并且经过点P1(x1,y1),直线是确定的,也就是可求的,怎样求直线l的方程(图1-24)?设点P(x,y)是直线l上不同于P1的任意一点,根据经过两...
花点时间精心设问,花点心思创设情境,给学生充足的时间思考后给几句恰到好处的激励评价,随堂课也能让学生实现知识与能力同时提高,下面结合"直线的点斜式方程"一课略谈实施心得...
渗透数学由特殊到一般的数学思想,再由一般到特殊的数学演绎推理方法以及数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点,使学生能用联系的观点看问题,让学生体会直线的斜截式方程与...
某些数学课堂因题量过多,题目过难,节奏过快,学生缺少快乐的体验.通过展示"直线的点斜式方程"的教学片断并赏析,反映出执教老师对教学内容的准确理解和把握,精心设计问题,促成...