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“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”海明威的这句名言充分体现了不服输的“硬汉”精神，只有生命意志的不屈才能实现精神的永恒。日本武士道精神中最能体现这一点，同时也存在于日本的“耻文化”中——武士为了洗…
《老人与海》主要讲述的是一个古巴老渔翁的捕鱼经历。他在连续84天没有捕到鱼的情况下,仍旧没有放弃希望,终于在第85天捕获了罕见的大马林鱼,最终开始了人和鱼之间不屈不挠的抗争。最终精疲力竭的大马林鱼被老渔翁…
《老人与海》中的硬汉形象及象征意义摘要：《老人与海》是一部独具特色的作品，它把现实主义的细节描写和通篇作品的象征寓意性融为一体，表达了深邃的内涵。桑提亚哥的硬汉形象具有浓厚的哲理性和象征意义。
<老人与海>的象征意义和语言特色来源:233网校论文中心[2008-05-2414:51:00]阅读:164作者:佚名编辑:studa0714摘要:海明威在<老人与海>中运用其"冰山理论"的创作原则,处理人与自然斗争的这一重大题材,...
《老人与海》这部世界名著自诞生以来一直启发着人类的很多思考，作者以写实的手法记录了一位老渔夫捕鱼的全过程，一直以来人们对《老人与海》的评论很多,但是对小说中小男孩马洛林的关注很少,似乎这个角色无关紧要,可有可无。但实际上通过海明威在作品中的描述，足以见得作者对小男孩...
论《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象论《呼啸山庄》中的象征主义荒原与风暴——《呼啸山庄》的意象研究论《简爱》中女权主义反抗意识从女权主义的视角解读夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》简·爱的爱情观与其反抗性格从伍尔芙作品看其意识流...
浅析中国传统意象的起源与发展第5期(总第48期)2005年10月山西广播电视大学学报JournalofShanxiRadio&TVUniversityNo．50ct．2005摘要:"意象"是主观情志与外界客观物象相碰撞而契合的产物,指有意味的具体形象,即"意"与"象"的融合,其在文艺创作和文学鉴赏...
农垦分校汉语言文学专业（本科）集中实践环节教学实施细则毕业论文工作实施细则根据《中央广播电视大学“人才培养模式和开放教育试点”汉语言文学专业（专升本）集中实践环节教学工作的实施意见》和《中央广播电视大学“人才培养模式和开放教育试点”汉语言文学专业（本科）集中...
1,毕业论文的写作是"中央电大人才培养模式改革与开放教育试点"汉语言文学专业本科的教学环节之一,是整个教学活动的有机组成部分,是实施专业教学计划,实现专业培养目标的重要步骤,旨在系统的…
象征主义是英美文学作品中常见的写作手法之一象征主义是英美文学作品中常见的写作手法之一,经常采用象征.暗示.隐喻等表现手法.客观事物本来已经存在,对它的描写不是创造,而艺术的价值在于创造,即一种心灵状态的显示.象征主义在表达方式上注重暗示,通过作品中的人物和事物所具有的丰富...
论文导读:老渔夫桑提亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄,也是他一生塑造的硬汉性格的最后总结。关键词:海明威,象征意义海明威崛起于欧美象征主义由诗坛向整...
二、《老人与海》中的象征主义的运用在《老人与海》这部小说中,海明威极好地运用了象征主义手法。在波澜壮阔的大海上,展开了一系列跌宕起伏、惊心动魄的故事情节,使抽象的事物具体化和形象化,并...
论《老人与海》的象征意义.pdf3页内容提供方:ziyouzizai大小:191.58KB字数:约5.76千字发布时间:2017-08-08浏览人气:19下载次数:仅上传者可见收藏...
23、论《老人与海》的孤独主题24、语文教材中西文化差异简析——以《愚公移山》《老人与海》为例25、基于生态批评的《白鲸》及《老人与海》研究老人与海论文题目二:26、《海...
17、浅析《老人与海》中"狮子"意象的两种意义18、解读《老人与海》中的生态主义文学观19、海明威和他的《老人与海》的圣经解读20、二元对立自然观的悖论——...
大马哈鱼的脊梁——浅析《老人与海》的意象与精神特征一、《老人与海》的主要内容简述一个倒霉的人,圣地亚哥,连续八十四天没有捕到鱼,爱到众人的冷嘲热讽...
二、《老人与海》中的象征主义的运用在《老人与海》这部小说中,海明威极好地运用了象征主义手法。在波澜壮阔的大海上,展开了一系列跌宕起伏、惊心动魄的故事情节,使抽象的事物具体化和形象化,并...
3、在《老人与海狮子意象探析》中,作者吴少明站在弗洛伊德泛性论的角度对狮子形象背后折射的小说布局安排进行分析,特别值得一提的是他是把狮子形象和老人的梦...
一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于电大论文论老人与海意象的问题>>
读者对作品意义的解读在很大程度上取决于读者的"文学能力"(literarycompetence).不同"文学能力"的读者会从不同的阅读视点来理解作品,从而会使作品中的同一意象...