当前位置：学术参考网 > 电影作品与电影史课程论文
文学史，电影史，文化史：20世纪美国人文学科变迁的概述和思考.作者：张英进.作者为美国加州大学圣地亚哥分校比较文学教授.提要：本文考察20世纪美国人文学科的变迁：正当许多学者认为历史悠久的文学史学科至少在理论上已濒于解体时，新兴的电影史...
这是上学期世界电影史课程期中作业，第一次尝试视频论文的形式，感觉做出来还算有意思同时也能输出一定的知识（？）于是就放在这里和你们分享（其实是还没剪完读书报告）希望你们看完能收获些什么！
系统梳理了电影理论流派及代表人物作品等等，作为入门阅读再合适不过，相比起《影视美学》来说这本更加细致，且更加全面和深入，相对也更难懂一些，需要前面的书籍做铺垫才能读懂。⑧大卫伯德维尔《世界电影史》：（范倍译）
中传MFA专业介绍|电影创作.本学科是国内高校首个获批的电影学博士学位授权点，是我校国家“双一流”建设学科戏剧与影视学的重点建设专业。.本专业主要培养能胜任电影和电视剧导演、编剧、摄影、表演、美术和制片等主创人员的高层次、应用型专业...
编者按NO.4今天为大家介绍的是第四模块“艺术体验与审美鉴赏”的核心课程《电影导演大师创意解读》。本课程通过对世界著名的十二位电影导演作品的解读，让学生了解一部电影杰作是如何被创造出来的，创造它们的导演都有哪些素质？这些素质被“结构”在一起所产生的惊人奇观。
电影史课程是对电影艺术发展脉络的梳理，对各个阶段电影类型与风格的归纳，对重要电影作者及其主要作品的解读。教师在课上对电影作品的解读目的在于，让学生理解影片的时代、历史背景对电影艺术风格的影响，理解电影作者的个人经历对个人风格形成与变化的影响。
1998年起任教授。在进行教学工作的同时也在中国电影史、美国电影、电影理论和传播理论等领域进行科研。尤其是在中国电影研究的领域内，在国内外都产生了较大的影响。曾四次获省部级奖。二、开设课程：《中国电影史》、《外国电影史》、
中国电影艺术研究中心艺术专业硕士MFA研究生培养方案（2019级、2020级）一、培养目标德、智、体、美全面发展，适应社会文化、经济建设需要，面向现代化、面向世界、面向未来的，掌握电影学学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有...
课程作业以实际拍摄的作品为主，多锻炼学生的思考与创作能力。在导演系，虽然故事片导演创作与纪录片导演创作的培养方向不同，但会有重合的课程。05毕业之后能做啥？
2020年电影学考研备考建议~.电影学其实是亲和力很强的一门学科，不论你本科是否学习电影相关专业，都可以报考。.并且跨专业考的同学不一定会比本专业考研的同学差，这完全是看个人在分析相关问题的逻辑和思维的能力。.所以，热爱电影学，对电影学感...