课程思政是推进新时代高校思想政治工作的重要实践与探索,以电工电子技术为例,阐述了课程的德育目标的构建,示例了思政元素的挖掘,从强化社会主义的信仰,马克思辩证唯物主义思想、方,中国传统文化的传承,工匠精神与创新精神等方面,将教学内容与思政元素有机融合,从
电子信息工程毕业论文:面向行动的电工电子教学论文详情:摘要：高职教育是一种职业能力教育，主要是为社会培养技术型的人才，其教育的导向也就是“就业”，其教育的目的就是为了能够使学生更加明确岗位的实际需求，从而在之后能够更好地胜任岗位工作。
电子电工专业课程的改革需要产教融合的教育背景，高职院校要以学生自身的专业知识和能力的培养为中心，重视学生将电子类专业知识与实践融为一体的能力的培养，建立起符合现代化课程的教育体系，在教育环节中切实保障产教融合，培养全方位发展的高质量人才。
论文摘要：电工电子工艺实习作为学生技能训练的基础，是培养学生动手能力，全面提高学生工程素质的一个专业基础实践环节。也是培养学生兴趣的一个重要环节，本文根据本校实际情况提出了工艺实习的一个新模式。关键词电工电子工艺实习实验教学改革
通过电子电工技术的全控化属性，可有效将电力系统内的各类电力载体进行功能化整合，然后依托于集成基片，将各个电力元件在运行过程中所呈现出的能源消耗参数进行分析，并结合电子元件在固有生命周期内的承压值设定出电力能源的分配效能，以此来保证...
电工电子技术和网络化技术在应用过程中，也会出现一系列的问题，针对不同的问题类型需要采用不同的解决方案，确保电力系统运行的稳定性。.网络化技术的应用，能够促进电力系统朝向自动化和智能化的方向发展，最大程度上的提升系统运行的效率，降低...
中职电工电子实训教学方法探究.【摘要】电工电子课程在教学内容上包含了电工基础部分、模拟电子技术等课程。.”该课程是学生继续学习的基础，是学生未来专业发展的重要保证。.本文针对目前中职院校电工电子技术课程实践教学的问题。.以项目为...
浅谈对口升学电子电工专业课教学吴迪株洲市工业中等专业学校摘要随着国家经济政策的调整,社会对高素质高学历人才的需求量不断增长,中专毕业生很难找到理想的工作岗位。为满足学生进入本科高职院校继续深造的愿望,国家教育部了“对口升学”政策,其对中职学校的发展起到了帮扶...
工程教育模式是近年来国际工程教育改革的成果之一,电工电子实验教学信息化建设创新与效果,探索全新的教学改革策略.论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息，是论文写作、论文投稿和论文发表的论文参考网站，也是科研人员论文检测...
高职电工技术应用课程思政教学来源：职称阁分类：电子论文时间：2019-04-2611:04热度：这篇论文主要介绍的是高职电工技术应用课程思政教学的内容，本文作者就是通过对高职电工技术的相关内容做出详细的阐述与介绍，特推荐这篇优秀的...
[关键词]工匠精神;中职电子电工;德育[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号]...
研究来源工匠精神中职学校德育教学兵团精神“工匠精神”中职德育中职生主题班会有效融合中职德育课堂节点文献工匠精神培养学生中职电子电工研究去脉研究分支...
标签:心理学电子电工专业分类:课题论文课题内涵的表述(含核心概念的界定)本课题主要着眼于现代职教体系中德育教育在专业课程教学过程中渗透策略与实践的...
因此,在中职电子电工教育教学中,教师要努力构建和谐师生关系,营造轻松愉悦的氛围,让师生间平等对话、相互尊重、互动、积极交流,从而充分发挥学生主观能动性...
[关键词]工匠精神;中职电子电工;德育[中图分类号]G711[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2018)36-0315-01在2018年网上职业教育工匠精神调查培养报告中了...
工匠精神中职电子电工德育作者:王秀彬作者单位:江苏省泗洪中等专业学校,江苏宿迁,223900刊名:现代职业教育Journal:ModernVocationalEducation年,卷(...
[关键词]工匠精神;中职电子电工;德育[中图分类号];G711;;;;;;[文献标志码];A;;;;;;[文章编号];2096-0603(2018)36-0315-01在2018年网上职业教育工匠...
浅谈德育在电子电工课程教学中的渗透作者:鲍忠梅来源:《读天下》2020年第25期摘;要:随着中考分流之后,有部分同学升入了中等职业技术学校。在中职生的电子...
浅谈基于工匠精神的中职电子电工德育王秀彬【摘要】:工匠精神是时代发展对职业精神的召唤的产物。中职院校职业教育培养过程中,工匠精神的提出十分必要,而教师需要通过德育...
随着"课程思政"建设的不断推行,根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的要求,在对学生进行专业知识传授的同时也要开展品德教育,培养学生的综合素质与核心素养.身为专...