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湖北秭归驻香港部队秭归希望小学（443600）李俊[摘要]《冬阳·童年·骆驼队》一课充斥着一种淡淡的回忆，从中我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的流连。教师可从整…
那些童年往事仅管傻，仅管幼稚，却都是我们最美好的回忆。B．“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。”（当“我”又看到冬阳下的骆驼队，触景生情，就又想起了那段难忘的童年生活。
哈尔滨师范大学郑德杨官方网站zhengdeyang走进童年，走进心灵的故乡——我这样教《冬阳•童年•骆驼队》一、走进童年记忆师：在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事？.师：刚才大家谈了很多小时候有意思的事。.一个人，一个玩具，一件事情...
冬阳童年骆驼队教学设计.doc.《冬阳童年骆驼队》教学设计荣帮中心校教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。.2．基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。.教学重点。.从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之教学难点：理解...
童年冬阳骆驼队教学设计.docx,一轻轻地走进童年的记忆师在你们的记忆当中小时候做过哪些有意思的事生自由回答师刚才大家谈了很多小时候有意思的事一个人一个玩具一件事情甚至一座房子都能够唤起我们童年的记忆这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏可是不同的人生活在不同的年代生活在不同...
林海音的《冬阳童年骆驼队》如茶之文，平实质朴的言辞下，一种非喜非忧、非伤非怨的情绪萦绕其间，寻之无迹，品之有味，直令人缠恻；这一课堂的构筑也正如茶意，舒缓平淡，看似信手拈来、波澜不惊，细察之却处处匠心独运，回味深长。
本文是由语文教案工作室上传的：《冬阳·童年·骆驼队》教材理解。教材简析本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其
何为“转变学生的学习方式”──从《冬阳·童年·骆驼队》教学看问题江苏省常州市溧阳市平桥小学钱友红转变学生的学习方式是本次课程改革的重点之一。在转变学生的学习方式的过程中，许多教师在课堂操作层面显得不知所措，一时难以适应和恰当地把握。
冬阳童年骆驼队说课稿.doc.各位评委大家下午好，今天我要说课的内容来自于义务教育课程标准试验教科书语文五年级下册第课《冬阳-童年-骆驼队》。.根据说课的要求，我将从四个板块来进行我的说课，它们分别是说教材，说教法与学法，说过程，说评价...
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