浅析《窦娥冤》的悲剧性及原因.pdf,浅析《窦娥冤》的悲剧性及原因【摘要】《窦娥冤》是关汉卿的代表作之一，同时也是一出杰出的古典悲剧，是中国历史上悲剧的典型代表作品。窦娥最大的悲剧，源于封建社会的各种弊端，源于元朝官僚制度的。
提供戏剧鉴赏课程论文——世界悲剧《窦娥冤》文档免费下载，摘要:世界悲剧《窦娥冤》——赏析其悲剧美摘要：什么是悲剧？鲁迅先生说：悲剧就是把有价值的东西撕碎了给人看。张爱玲的小说看过之后又让人有种不忍看不敢看的感觉。把最有价值的东西生生地撕碎了给人看，譬如青春、爱情...
提供戏剧鉴赏课程论文——世界悲剧《窦娥冤》文档免费下载，摘要:他通过基于现实主义的充满积极浪漫主义色彩的艺术手法，广泛而深人地反映出元朝统治的极端黑暗和不合理的社会制度，塑造许多具有典型性格的人物形象，深刻地反映出人民的生活和思想感情。
戏剧鉴赏论文中国戏剧论文.doc,戏剧鉴赏论文中国戏剧论文以《窦娥冤》及四大古典名剧浅析戏剧的悲剧艺术一古典戏剧像风像雾又像雨（一）古典戏剧的产生及发展中国戏曲与希腊悲喜剧和印度梵剧，一同并称为世界三大古老的戏剧文化。
毕业论文指导老师一般三种：.A、负责的学院领导（院长，副院长等.B、负责的教授或其他老师。.C、不负责的老师（水平差、没学生找学院自动分配的）.第三种可以直接PASS，至于哪个老师负不负责，平时上课自己感知加请教学长学姐，上课照本宣科的一律...
高二上语文期末默写复习.ppt.窦娥冤【滚绣球】关汉卿有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。.天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、天地也！.做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！.地也，你不分好歹何为地！.天也，你错勘贤愚枉做天！.哎，只...
《窦娥冤》导学案（学生版）学习目标1．了解作者关汉卿及元杂剧的特点；2、诵读感知，把握本文的故事情节；3．感知窦娥悲剧的一生；4、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；5、通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐；6...
名师课例,备课资源列表:《窦娥冤》教学设计及教学实录(人教版高二必修),佚名。《窦娥冤》戏剧教学设计及课堂实录《窦娥冤》历来被评为元曲四大悲剧和中国十大悲剧之首，是关汉卿最重要的剧作之一，现代戏剧家田汉创作话剧
又比如窦娥冤，都是这样的套曲。第二金开始就有写曲的。并非元朝开始。第三，元代曲艺繁荣。直接原因很简单。文人没有出路，科举很少开。因此文人地位低下，去搞这些创作。比如代表关汉卿，就是搞曲艺的，不光写，自己还登台。这在别的朝代不可想象。