高校教学督导工作模式创新实践【高等教育论文】毕业论文范文网2020-08-1920:01:04教育论文5℃高校教学督导工作模式创新实践中图分类号：G648.1文献标识码：A文章编号：1005-913X（2015）07-0267-01...
在疫情防控特殊时期，学校本科毕业生论文答辩工作方式有所创新，采取了网络答辩的方式。为进一步促进本科毕业论文（设计）工作过程的规范性，逐步提高毕业论文（设计）质量，教学质量监测与评估中心组织校级督导委员对全校12个有毕业生的学院进行了网络答辩巡视督导。
会议由督导评估处处长苑泽锴主持，校级教学督导员及督导评估处相关工作人员参加了会议。会上，苑泽锴作了讲话。苑泽锴强调了毕业设计（论文）答辩检查工作的重要性，要求各位督导员要创新评价体系做好毕业设计督导检查工作。
教学督导组主要从OBE教学理念、人才培养目标达成情况、选题、论文（设计）撰写、教师提问及学生答辩等方面进行督查。答辩小组主要针对选题意义、研究方法、研究内容及创新点等提出宝贵意见和建议，针对答辩老师所提问题，学生积极思考和回答。
教学督导组主要从OBE教学理念、人才培养目标达成情况、选题、论文（设计）撰写、教师提问及学生答辩等方面进行督查。答辩小组主要针对选题意义、研究方法、研究内容及创新点等提出宝贵意见和建议，针对答辩老师所提问题，学生积极思考和回答。
毕业设计（论文）答辩是人才培养的重要环节，为了保证我校2021届毕业设计（论文）答辩工作高效有序地进行，根据学校有关文件精神，决定对2021届毕业设计（论文）答辩工作进行督导检查，具体安排如下：.5月9日对全校毕业设计（论文）答辩过程进行督导...
关于加强研究生学位论文视频答辩督导工作的通知.发布者：罗婧发布时间:2020-03-11阅读人数:6733.各学院、研究生：.根据校级督导工作会议的精神，为切实保障研究生学位论文视频答辩的质量，自3月16日起进行的博士学位论文视频答辩，研究生院将邀请校级...
教务处处长吴鑫对2006届本科毕业设计（论文）答辩工作检查的结果进行通报。吴处长指出，毕业设计（论文）是本科教学工作水平评估的一个极其重要的观测点，也是衡量学生掌握基础理论和专业知识具有创新精神及实践能力状况的最有说服力的支撑点。
我院开展函授2017届本科毕业设计（论文）答辩督导工作.发布者：办公室日期：2017-06-0109:19:04已阅298人次.本科毕业设计（论文）是本科人才培养的重要环节，是培养学生实践能力、研究能力和创新意识的重要教学环节，是对学生基本知识、基本理论和基本...
关于督导检查本科论文答辩工作的通知.根据教务处《关于2015届本科毕业论文（设计）答辩工作的通知》精神，各院制定出了2015届本科毕业论文答辩的工作安排。.为加强论文答辩工作的规范性要求，教务处、校质量与评估中心将从5月18日开始，分5个小组分别到...
2020年6月15-20日,根据《安徽科技学院教学督导办公室关于开展2020届硕士专业学位论文答辩专项督导工作的通知》(督导﹝2020﹞14号)和《关于做好2020届硕士专业学位论文答辩工作的通知...
毕业论文(设计)是实现本科生培养目标的重要教学环节,对大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的意义。为加强本科生毕业论文答辩环节的管理,顺...
在疫情防控特殊时期,学校本科毕业生论文答辩工作方式有所创新,采取了网络答辩的方式。为进一步促进本科毕业论文(设计)工作过程的规范性,逐步提高毕业论文(设计)...
黔西南分校2019年秋季开放教育本科毕业论文答辩于11月16日上午8:30举行,毕业答辩按照不同专业将学生分组,分别是法学专业(80人)、金融、工商管理专业、会计学专...
6月3日下午,学校教学督导组专家李蒙召、李克驴、解思敏、王志亚、张玉龙一行五人到我院督导本科生毕业论文答辩工作,听取了食品工程系果蔬教研室65名毕业生中...
为了保证会计学院2020年本科论文网上答辩工作顺利进行,学院决定开展院督导对全院答辩小组全程督查工作。特将本院督导参与毕业论文答辩事项安排方案如下:一、督查人员全院五...
6月15-20日,根据《安徽科技学院教学督导办公室关于开展2020届硕士专业学位论文答辩专项督导工作的通知》(督导﹝2020﹞14号)和《关于做好2020届硕士专业学位论文...
对于专家而言,线上答辩打破了空间的限制,拓宽了专家选择的范围,可以邀请更多省外甚至国外高端专家参与,强化了督导的效率与水平,有助于提高学生论文的质量。另一方面,视频会议室可以...
关于督导检查本科论文答辩工作的通知各本科学院:根据教务处《关于2015届本科毕业论文(设计)答辩工作的通知》精神,各院制定出了2015届本科毕业论文答辩的工作安...
后抽审、答辩督导工作的基本概况和存在的问题,主要体现在:研究项目的选题欠严谨;科研设计中未严格遵循“随机、对照、盲法”三大原则;专业知识储备不足;论文撰写...