内容简介：《活着》叙述这一个平常而深刻的故事，叙述了一个人和他命运之间的友情；讲述一个人忍受各种苦难活下去的勇气；讲述了苦难的价值与人的伟大；讲述看眼泪的丰富和宽广；讲述了绝望的不存在；讲述了人是为活着的本身而活着，而不是为了活...
有我生命活我精彩一个人，一场故事，一世遭遇，成就了《活着》。富贵的苦难，已经到了无以复加的地步，他从一个富家少爷，沦落到贫苦农民；他气死他爹，输光财产；他的儿女死了，妻子死了，女婿死了，外孙也死了，可他却还活着，孤零零…
可见，读书效果的好坏，关键在于读法和用法，在于是不是拥有从书本到实践，从主观到客观进出自如、出神入化的本事。毛泽东拥有这样一种大本事。他能够把书读活，得益于他别具一格的读书方法。他的读书方法，概括起来有以下几点值得体会。
很多人，年轻的时候放弃读书，以为自己选了条捷径，等真正出去以后才知道，读书才是最容易走的那条路。让普通人放弃读书是一场局，不是读书没用，是你读的书没用，甚至是你自己没用。03一个人最好的模样，是把自己活成一道光
刚录取成为学科教学思想专业研究生，老师让做读书笔记，应该怎么做好呢？最近，各个学校研究生录取工作都已经落幕了，可能有不少研究生的小伙伴们已经收到来自导师的贴心任务了┗(,)┛，其中最重要的应该就是加深专业理解这一项。。下面我就给各位小伙伴讲一讲
余华《活着》读书笔记3000字.知悉《活着》这本书源于一位曾经的电台主持人的极力推荐，出于好奇，更是出于对此位主持人的信任，我到书市买了这本书，是余华的作品，十万余字，用词很简练，淡淡的，好似品茶一般，回味悠长，用很短的时间，我就看了此...
真正变成：教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活，这与陈鹤琴先生的“活教育”思想以及个性化教育是密不可分的。新时代发展环境下，急需的也正是这样的“活教育”人才。01有志气…
毛主席的读书方法也是他遗留给我们宝贵的精神遗产。把书读活，是很多人的追求。所谓读“活”，就是活学活用，用书中的知识指导我们实践活动，概括来说就是读有所得，得而能用，用而生巧。因为书本知识不能代替人们在实践活动中的复杂判断和…
人只要活得高兴，穷也不怕。人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。—余华重温余华经典《活着》，忍不住落泪：人的一生究竟要经历多少苦难，才能坚定生之希望？余华说过，人是为活着本身而活着；死亡不是失去了生命，只是走出了时间。
知悉《活着》这本书源于一位曾经的电台主持人的极力推荐，出于好奇，更是出于对此位主持人的信任，我到书市买了这本书，是余华的作品，十万余字，用词很简练，淡淡的，好似品茶一般，回味悠长，用很短的时间，我就看了此本小说，后来又重看了两遍，每看过后
读活书活读书读书活.doc,读活书活读书读书活争当学习创新型干部有感于2010年“世界读书日”今年的4月23日是第1个“世界读书日”从1995年起联合国教科文组...
其实,书读得再多,如果不会读、读不活,也只是空中楼阁,看起来很美,根本无法从中汲取精华。人生最大的捷径,不是读书多,而是读活书、活读书,如此才能真正滋养灵魂,赋予生命以意义。今日...
一般说,政治家和文化人都比较重视读书。前者更重视读历史。意大利有位历史学家克罗齐说过:‘一切历史都是现代史’,这同马克思说的:‘历史现象常常有惊人的相似...
第一、读活书是指我们在读书的时候要有选择的去读,去读那些经过时间考验的精品,去读那些古今中外值得多读的书。读书要有所取舍,选取那些催人奋进,给人启迪和力量...
人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。——郭沫若沧海横流,方显英雄本色。——郭沫若《满江红》宽不必善,猛不必恶,唯在...
就是不要死读书嘛,那死读书是什么意思呢,听我娓娓道来,人们常说：这人只会读死书,其他的什么都不懂.言外之意就是说,这人除了读书别无他长.而且总是按照书里的说法...
读活书:就是不要死板的把书中的内容当成文字来读，要在读的同时去记住它，领悟它，读透它． 活读...
多读名家著作,多向有经验的人请教,同样是必要的。——郭沫若科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的,才能发展科学。——郭沫若我们只愿在真理的圣坛之前低头,不...
2、读活书,活读书,读书活。郭沫若在美国,活读书的人,通常比书呆子受到尊敬。3、人是活的,书是死的。*读死书,可以把书读活。死书读*,可以把人读死。郭沫若4...