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相见时难别亦难——读《今天怎样做教科研》有感半坡店乡南街小学李艳乍一听《今天怎样做教科研》这个名字，便难以吊起我阅读的积极性，相较于情节引人入胜的小说或是清新浪漫的散文集，偏理论研究方面的书肯定枯燥乏味了。可是，读着读着，就彻底推翻了我之前的“偏见”～这些报告囊括...
你若盛开蝴蝶自来——读冯卫东老师的《今天怎样做教科研：写给中小学教师》有感读冯卫东老师的《今天怎样做教科研：写给中小学教师》（第二版）之后，真正是收获颇丰。十几年的教育...
5、论文情结。很多人以为科研就是撰写并发表学术论文。论文只是教育科研成果的一种表达方式，甚至不是主要的方式。案例、叙事、日志、反思记录等，都是教师教科研活动的重要载体，它们既是研究过程的记录，也是研究结果的体现方式。
一道风景，温故知新——读苏忱《与一线教师谈科研》有感.金山中学戴文开.转眼间，当我提笔时，三尺讲台上业已留下了自己十二年的青春。.我深深觉得，教书育人，是路漫修远，是上下求索，是日复一日将诚恳投进平凡生活，是年复一年以热忱相助学子...
教科研是每个学校都会进行的工作，为的是能更好的找出高效率的教学方式，从而提高学生们的整体成绩，所以学校对于教科研工作很重视，定期需要提交工作报告，小编小编就来为大家举例一些优秀的学校教科研工作总结汇报范文，供大家来参考和学习。
读《做有灵魂的教师》有感1500字每年暑假，学校总是给老师买来很多好书，供老师借阅浏览。当教研组长把我组的阅读书籍从阅览室借来后，我一下就被《做有灵魂的教师》这本书的题目所吸引。
《教师专业化的理论和实践》读后感相关内容:教师《怎么上课，学生才喜欢》读后感编者按：跨界学习是近年老师的教学研究，《怎么上课，学生才喜欢》一文正好探讨了这个话题，下面我们来看看作者的读后感吧!我从两年前带领部分教师开始进行跨界学习的项目研究，两年来，一直在摸索前行。