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中医的临床思维论文（共3篇）第1篇：建立中医临床思维模式的策略中医教育的成败取决于对院校教育的改革和完善，而保证学生中医思维模式的建立是中医教育的首要任务。.中医临床思维能力是中医在诊断疾病与施治过程中的核心能力，是中医人才不可或缺...
探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略聂兰伴--中国期刊网.摘要：经典诵读，是小学语文教学的重要组成部分。.有效的经典诵读教学活动，能够丰富学生的传统知识，也能促进民族精神的传承，让当代小学生建立爱国主义精神。.关注语文经典诵读教学中...
田东：不同的阶段，读不同的书｜投稿.编者按：随着AME策划的“有奖征文|我与案头书的那些事儿”活动陆续开展，我们已经收到了医生们纷纷投来的良心之作。.这些活跃在中国医学界的青年才俊们，跟同行分享了自己的读书经历，介绍了对医路成长有着...
随后，第六批全国名老中医药专家学术经验继承人指导老师、国家二级教授、河南省中医院肝胆脾胃病科名誉主任李鲜教授，对本次“诵读经典活动”的意义进行了重要阐释，她表示:“经典诵读班建立的目标是弘扬中医文化…
复旦教授汪涌豪：读经典就是读古今中外的名著吗？,阅读,名著,经典,复旦大学,汪涌豪,哲学,科学关于经典，大家耳熟能详。对此，南非诺贝尔奖获得者库切《何为经典》是这样定义的，他称“那些历经最糟糕的野蛮攻击而得以劫后余生的作品就是经典”。
当前临床医学教学中存在问题及对策问题,对策,医学,临床医学,教育临床,临床教学,教育中,教学存在,问题及对策,问题及病例教学法在临床教学中的应用体会[JProblembasedlearninghecasemethod22medicalstudentchangepreferencesduringclerkship...
张玉芬学术思想与临床经验总结及消癥方治疗气虚血瘀型子宫肌瘤的临床研究,张玉芬,名医经验,学术思想,学术渊源,张玉芬。目的：整理总结张玉芬教授的学术渊源、学术思想和临床经验,旨在完整继承张老独特的学术见解和诊疗技术,以便深入继承和发扬张老...
医学研究生毕业导师评语(共4篇).doc,医学研究生毕业导师评语(共4篇)医学研究生毕业导师评语本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础...
以“读经典、做临床、跟名师、强素养”为主要培养目标。根据培养目标及学员的实际情况...（三）开展优秀结业论文、优秀策论、优秀中医临床医案评选活动，并根据实际情况酌定出版。（四）结业考核合格者可优先参加“吉林省中医药学...
第四批全国中医临床优秀人才研修项目以读经典、做临床、跟名师、强素养为主要内容，根据研修学员不同专业特点和条件，确定各具特色的研修内容。（一)读经典——研习中医药经典理论。1.内容。
论文资源导航期刊学位会议视频专利成果标准法规知识库临床诊疗知识库中医药知识库临床百家抗微生物指南库评价分析作者空间机构空间咨询报...
采用阿是穴合谷刺法配合运动疗法,用该疗法治疗4次后疼痛就明显减轻,肩关节活动范围亦增大,用以上方法继续治疗10次,在治疗10次后疼痛症状基本消失,肩关节活动范...
“读经典,做临床”临床应用举隅论文_中医中药_医药卫生_专业资料。“读经典,做临床”临床应用举隅【摘要】本文旨在通过阿是穴合谷刺法配合运动疗法治疗肩周中...
摘要:自我省、我院开展"读经典、做临床"活动以来,–加院里组织的中医经典理论与临床相结合的讲座,体会颇深,其中,对<内经>感悟颇深.<黄帝内经>全书分<素问>、...
“读经典、拜名师、做临床、求创新”是中医成才的必由之路。基层中医院学习和应用中医经典,尤其是运用《伤寒杂病论》、《金匮要略》的能力都处在低水平阶段,其...
——“读经典,做临床”我之体会傅文录河南省驻马店市中医院(463000)内容...不仅写出了近五万多字的学习体会与论文,同时也弄明白了郑钦安大师在书中的...现症...
读经典做临床(石家庄)--陈明.ppt“做幸福的教师”学习心得热点搜索资金平衡植保工作总结抗洪救灾抓住机会的名言部门介绍ppt慈禧论文沃勒斯坦临床思...
CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式【参考文献】中国期刊全文数据库前1条1王永炎;;为培养优秀中医临床人才开展读经典做临床的读...
而《内经》课程是中医经典课程之首,其理论对临床实践具有重要的指导作用。怎样读中医经典,掌握其内涵,为临床服务,即践行现代提倡的“读经典做临床”[1]的宗旨,课...
2019年2月19日,中医科主任司国民向科室每位医护人员发放《中医经典必读释义》,正式拉开2019年中医科“读经典、做临床”活动序幕。中医是我国的国粹,中医文化的自信,中医药的自信,主...