小学生读书交流会材料（共6篇）.“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。.下面谈谈我的一些做法：充分利用好阅读课，由于一年级的小学生还非常小，认识的字也不多，我上阅读课时，通常是我...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：小学是学生学习的基础和起始阶段，在这个阶段让学生养成良好的阅读习惯、培养学生阅读兴趣至关重要。“快乐读书吧”是小学一二年级语文中的一个基础模块，旨在激发学生阅读兴趣，增强学生课外阅读的机会，培养学生良好阅读习惯和阅读能力。
小学生的自控能力相对较低，加上贪玩的天性，绝大部分学生需要老师监督阅读。我们可以建立“10分钟读书工程”，开展“10分钟读书”活动。首先课内阅读有充足的时间保障，《建议》第13条明确提出：“重视和加强读的训练，力求在课堂内达到读通、读懂、读好三个层次的要求。
整本书阅读策略在小学语文课堂教学中的应用研究--中国期刊网.孟霞.淄博高新技术产业开发区第一小学255000.摘要:在小学语文教学过程中，整本书阅读教学的理念一直贯穿于整个教学过程。.目前很多语文教师只是针对课本上的内容讲课，并未重视整本书阅读...
6、让读书成为最美丽的校园风景线！、学读书故事，习读书方法。10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。2013篇四：小学生读书活动方案辰风小学营“营造书香班级，争做书香学生”读书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！
整本书阅读指导策略研究开题报告.doc,《小学生整本书阅读指导策略研究》开题报告一、本课题核心概念的界定《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
国际阅读素养进展研究（PIRLS）认为，“阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。”阅读能开阔学生的视野，提升学生的素养，丰富学生的精神生活。我们主动探索，希望通过环境、课堂、课外投入，提升小…
读《与本科生谈：论文与治学》有感应学校要求，我们大一学生需要在校推荐书目“大学之门”系列书目中选择一本名著进行阅读。说实话，应付这种学校要求的读书任务我早已驾轻就熟，以往都是随意敷衍了事，但是，当我翻开这本郑也夫先生的访谈集合时，它其中那字里行间流露的人生智慧与...
阅读古典文学作品的文学素养论文摘要：一、激发兴趣，增强阅读古典文学作品的动力兴趣是求知的动力，小学生阅读古典文学作品，不能靠教师的强制来完成。如果没有兴趣的参与，对于阅读与现代文有一定区别的古典文学作品，必然会味同嚼蜡，成为一种乏味的、…
教学论文：浅谈小升初语文教学衔接.doc,浅谈小升初的语文教学衔接第一年担任毕业班的语文教师兼班主任的我们诚惶诚恐，因为心里很没有底气，所以对于这四个问题我们结合自身实际，浅显地谈一谈。我们认为小学语文教学衔接的有课标的衔接、学生学习习惯衔接、教师教学方法衔接，学生的...