摘要：阅读教学是一种需要对文本“理解”，更需要对文本进行“交流”、“分享”活动。.在教学中以文本作为媒介，师生、生与生之间进行思想的碰撞、情感的交融、精神的对话，共享社会与人生的经验，才是高效阅读的途径与方法。.本文从激发阅读兴趣，阅读交流分享角度探微，以期有所收获。.关键词：阅读现状阅读层次海量阅读阅读经典师生同读...
过去读书探索遇到的挫折成为了我宝贵的思想财富，让我明白现在这样的学习过程多么难能可贵。研究生的读书给了我机会重新调整，只是把自己完全地纳入书本的语境与逻辑之中，享受在已知和未知之间探索的乐趣，相信时间、相信积累、相信过程。
一、引言从古至今，人类文明的进步有赖于社会文明的发展，书籍是传播文化的重要途径之一，汇集着人类文化的精华。小学语文拓展阅读教学促进小学生的全面发展，有利于学生加深对语文素养的理解，为小学生提高听、说、读、写的能力，打下坚实的基
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着互联网的快速发展，电子书的销量日渐提高，移动端阅读软件也层出不穷，但生命周期却普遍较短。本文为了探究移动端阅读软件的发展现状，以微信读书软件为研究对象，分析如何把握住移动端阅读软件的发展方向。
作者：王淑萍，程志光，董晨萱.摘要：基于循环经济的基本原则，以及当前状态的一般认识从燃煤发电厂排放的固体残渣，对资源利用的经济分析固体残渣进行适当的干预进行了讨论，便于重用和在资源利用方式的残渣回收。.通过对本文的阅读，我们可以知道废弃物的经济利用大致情况，也就是循环经济。.循环经济的基本理念即“3Rs”(Reduce，Reusend，Recycle)原则上...
丹尼尔•卡尼曼是位格外令人兴致盎然的思想家。.作为一名心理学家，他因其与阿莫斯•特沃斯基在决策制定上的研究而荣获了2002年度的诺贝尔经济学奖。.下面是美国哈佛大学心理学教授史蒂文•平克对他及《思考，快与慢》的评价：.“丹尼尔•卡尼曼是历史上最有影响力的心理学家之一，也必然是现今在世的最重要的心理学家。.他在揭示人类思维的显著特征方面很...
思考快与慢,读书推荐.ppt,思考，快与慢【美国/以色列】丹尼尔?卡尼曼作者简介:丹尼尔·卡尼曼(DanielKahneman)于1934年3月5日出生在以色列特拉维夫市。1954年毕业于以色列耶鲁撒冷的希伯来大学。1961年获美国加州大学心理学博士学位。
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。.参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献着录规则》进行。.中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：.（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。.（2）所列举的参考文献要...
四、文献综述笔者通过阅读相关文献专著、杂志期刊、网络资料等内容，发现国内外现当代学术界、教育界关于整本书阅读策略与指导的讨论与探索，主要集中在阅读教学的策略研究、中学名著阅读策略研究、中学生阅读整本书的含义和作用研究、阅读整本书的
关于以高等数学为载体提高高职学生综合素质的探索论文郑也夫在北大深圳研究院的演讲“大学教育要教什么？”中提出：“大学的教育要教什么，就是教三件事：怎么读书;怎么写论文;怎么思考。
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的读书中思考的作文(精选3篇),欢迎大家分享。...
在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的读书与思考...
那么，冯先生是如何理解科学、科学精神及其与中国哲学的关系的呢？以此为切入点，我找到了一个契机，对冯先生的科学观进行了整体论述。论文的写作，在落笔写作之前，要经历一个复杂...
导读:本文是教学策略和读书方面有关毕业论文题目范文与思辨方面论文写作参考范文.刘园园摘要:与灌输式语文阅读教学相比,语文思辨性阅读教学能培养学生的思辨...
(论文)小学语文精简阅读的探索与思考下载积分:1500内容提示:新教育时代2014年11月摘要:《语文课程标准》指出:"在阅读教学中要培养学生广泛的阅读兴...
开展班级读书会的困惑与思考作者:作者单位:江苏省金坛市西旸小学江苏金坛213255刊名:读写算(教研版)英文刊名:ReadWrite2012(24)引用本文格式:倪国平...
人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划分为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考,吸收书本上的知识,为增长学问所用,这也和胃...
细读文本,就是要求学生一改往日粗略涉猎的习惯,采取一字一句仔细推敲仔细思考品味阅读的方式,彻底把文章吃透理解深刻的一种阅读方式。例如:教学《过去的年》时...
教师要培养出“阅读者”而不是“阅读机器”很多老师一直在思考并尝试解决这个问题——为什么学生逐渐远离阅读。为此,教育工作者研究并撰写了很多关于学生、教师以及阅读文本的论文...