小学语文绘本读写的教学重点与实践方法.摘要：绘本是一种图与文结合的艺术形式，有趣味性、开放性、欣赏性的特点。.近年来，随着新课改的推进，绘本开始被引入小学语文教学中，成为一种新颖的教学媒介。.特别是小学低年级语文读写教学，绘本更...
绘本习作——读写结合的另一道风景-作文教学研究当这节课接近尾声时，我适时引导学生齐诵唐代诗人孟郊的《游子吟》，学生真真切切地感受到那每一针每一线都寄托了...
从我的写作课延伸出去——浅谈低年级常态写话指导课中的工具性与人文性相结合--中国期刊网.梁嘉颖.中山市小榄镇竹源小学，广东中山528400.[摘要]低年级写话中学生常出现写作空洞，内容千篇一律的情况，低年级教师应当做好常态写话指导。.本文从常态...
《起泡图在小学语文读写训练中应用》：本论文为免费优秀的关于读写训练论文范文资料，可用于相关论文写作参考。【摘要】读写训练是语文教学的重中之重,而小学则是学生学习祖国语言的起步阶段.因此,在小学阶段组织有效的、可操作性强的读写训练不仅诱发学生学习语文的兴趣,还为进一步...
22半命题作文“在心田里种植____”写作指导…20命题作文“你的美，照亮我的心”写作指导19毕业论文资料收集方法14计算机毕业论文常见题目12医学毕业论文范文--急诊介入治疗高危不稳…12法律毕业论文范文-经济法主体体系探析
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊王畅长沙县特立中学[摘要]初中阶段的语文教学，阅读和写作密不可分，以“读写结合”教学模式展开教学活动，能提升初中语文阅读…
《绘本阅读在低年级写话教学中的运用研究》结题报告徐州市铜山区大彭实验小学“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上——苏霍姆林斯基是的，对这位伟大教育家的话我感同身受。
夏杰燕【摘要】低年级儿童诗“读写绘”微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施，可通过“童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画”四种比较典型的课型开展教学。该微型课程的实施，是一个循序渐进的过程。开设该课程的目的是让低年级学生在诗歌的吟诵、创写中喜欢母语，乐于表达。
微课|陈千梯陈相宜：跟着绘本学写作——《彩虹色的花》绘本读写课教学设计2017-08-1514:59来源:中小学写作教学...多次参与主持省、市级课题研究。论文曾获浙江省二等奖，杭州市二等奖等。多次开设区级以上讲座公开课，曾在省教育厅...
方巧芬【设计理念】二年级是写话的起始阶段。《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第一学段的写话目标中指出：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。”可
导读:这篇读写绘论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。在课标“在努力建设开放而有活力的语文课程”理念的指导下,低年级的课外阅读教学正在悄...
读写绘,玩转语文课堂教育论文目录一、在读写结合中促进言意兼得(一)基于文本表达,促进“言”的内化(二)紧扣文本情感,感受“意”的内涵(三)积累习作素材,让...
话从“读写绘”中来——“读写绘”模式在小学低段写话指导上的有效尝试(论文),读写绘作品,读写绘,读写绘图片,一年级读写绘,一年级读写绘作品,2年级读写绘怎么写...
"读写绘"教学模式根据低年级学生的认知特点,除了让学生阅读大量图文并茂的文本,还把学生喜欢的绘和写作结合在一起。这样,既能让学生在"读"中积累词语,以"读"学"...
内容提示:话从"读写绘"中来———"读写绘"模式在小学低段写话指导上的有效尝试王晓芬(义乌市东河小学浙江义乌322000)【摘要】语文课程标准的阶段目...
教海探蹊。i;;读写绘开启孩子习作之门张宇杏(华南农业大学附属小学,广东广州510000)摘要:对于刚进入小学教育基础阶段的儿童,笔者在教学实践...
正文读写绘,玩转语文课堂摘要:摘要读写结吅是提升学生阅读能力不写作能力的有效途径之一。在小学语文阅读课和绘本阅读指导课上,教师要善亍把读、写、绘这三者...
』:堂熬直.——年级:2014熟研究生:睦豆莶指导教师:遂生龙.一中图分类号:鱼§!≥论文提交时间:世年土月土日万方数据浙江师范大学2014级教育硕士论文论文题...
教育教学论文基于信息技术支持的读写绘整体化教学策略探微.doc,基于信息技术支持的读写绘整体化教学策略探微山东省淄博市淄川区城南中心小学杨东生翟春娟...
首先,把绘本阅读指导课作为低段校本课程列入功课表,并在每周一、三、五中午时间开展“读写绘”活动。其次,成了“亲子阅读俱乐部”,保证孩子在家的阅读时间。再次要巧变阅读...