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段素菊;20世纪80年代以来的美国公共基础教育改革研究[D];北京师范大学;2004年中国硕士学位论文全文数据库前10条
段素菊;20世纪80年代以来的美国公共基础教育改革研究[D];北京师范大学;2004年中国硕士学位论文全文数据库前10条
段素菊(2009)以大量实证调研为基础，从、行业和学校三维视角考察了我国职业院校创业教育中的政策问题，并提出四点建议[22]。徐小洲等(2010)分析总结了2007年以来，英国的一系列大学生创业教育支持政策。
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[2]段素菊,庄曼丽,董新稳,贾玉洁.企业参与职业教育:现状、问题与对策——基于对北京部分大型企业的调查分析[J].中国职业技术教育,2012(03).[3]李凤英,祝元生.行业企业参与职业教育的激励对策探讨[J].烟台职业学院学报,2013(03).
【摘要】：在过去五十余年中,教育经济学研究对于公共教育问题讨论之话语权为尊奉功能主义传统的理论流派所主导,特别是人力资本理论。本文延伸了既有的理论,并提出了一个新的分析框架,即新人力资本理论。该理论的核心是,人力资本可按照两个维度进行分类。
段素菊教授，毕业于北京师范大学，教育学博士，现为北京联合大学教授、硕士生导师。曾主持教育部规划课题3项，发表核心论文近30篇，出版著作5部。在民办教育、教师教育政策、学前教育课程等领域具有深厚的学术造诣。她带领的剑桥教育集团，创办于1997
段素菊教授，毕业于北京师范大学，教育学博士，现为北京联合大学教授、硕士生导师。曾主持教育部规划课题3项，发表核心论文近30篇，出版著作5部。在民办教育、教师教育政策、学前教育课程等领域具有深厚的学术造诣。
[1]段素菊，庄曼丽等.企业参与职业教育：现状、问题与对策[J]中国技术职业教育，2012.3[2]李德方.促进人的全面发展———职业教育功能研究[J].职教论坛，2012.4[3]程太生.教育生态理论下我国职业教育可持续发展研究[J].职教论坛，2011.1
本文作者:段素菊;成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2010年12期,引用请注明来源400期刊网!【摘要】:组织结构是组织理论中的一个经典概念,它是一个组织内各个组成...
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下面中公考研为同学们整理北京联合大学教育学院导师介绍,供2017教育学考研的同学们参考。段素菊段素菊教授,博士,硕士生导师。主要承担教育学、教育法学、大学...
19日上午,中国人民大学教育学院-保定剑桥教育集团“新时代基础教育改革与发展”友好交流会在华顿国际学校召开,段素菊主持会议。中国人民大学教育学院院长刘复兴...
《中国职业技术教育》2010年第13期|段素菊北京联合大学师范学院作者认证|导出参考文献购物车|★收藏|分享论文服务:摘要:制度本身就是重要的教育资源。探索新...
《教育理论与实践》2003年第10期|段素菊北京城市学院作者认证|导出参考文献★收藏|分享论文服务:摘要:欧共体教育法是欧洲一体化进程中的必然产物。它是一部特殊...
段素菊女,汉族,1968年生人,毕ye于北京师范大:学,获教育学博士学位,北京联合大:学师范学院学前教育系教授。曾在《教育发展研究》《中国职业技术教育》《职教论坛》等国内核心期刊公开发表论文、调...
[5]段素菊,庄曼丽,董新稳,贾玉洁.企业参与职业教育:现状、问题与对策———基于对北京部分大型企业的调查分析[j].中国职业技术教育,2012,3国际金融市场的论文篇...
紧接着,师生们参加了一场座谈会,聆听了段素菊教授分享剑桥教育集团20余年的教育实践探索与亲身感悟。师生们还就儿童心理健康、家校互动、学习型组织建设以及教师队伍保障等问题向段素...
参考文献:[1]段素菊.全球化公民资格教育改革[J],学术论坛,2003:(3-5)[2]周丽华.欧盟的教育计划:普通教育和职业教育[J].上海教育研究,2000:(1-3)[3...