政治(思想品德)论文之构建初中思想品德高效律动课堂有感思想品德课是塑造学生美好心灵，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主阵地。它以社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。其宗旨是通过对学生生活的引导，发
“律动”是指音乐进行中的游戏、歌舞表演等内容，律动艺术性较强，生动活泼，直观形象，深受孩子们的喜爱。在音乐课中，因地制宜的运用律动，使学生全身心地投入到音乐的美好意境中，将抽象的听觉艺术与视觉、运动觉有机的联系在一起，让学生们充分的动起来，从传统的、被动的听课...
浅谈小学低年级音乐课堂中的体态律动教学.“律动”是人体随音乐做各种有规律、协调的动作，是通过身体来体验节奏感。.它听起来并不陌生，但在音乐教学中却是一种较新的课程类型。.它打破了传统单一坐着不动的上课模式，把“动”引进课堂，以一种...
音乐论文：如何发挥音乐舞蹈的节奏优势上好特教律动课.doc,音乐论文如何发挥音乐舞蹈的节奏优势上好特教律动课特教律动课传授聋生的音乐和舞蹈等方面的内容，帮助学生提升聋生自身的审美能力，在对聋生进行音乐和舞蹈等课程的传授的过程中，更要注重引导学生自身去发现美、感悟美和...
小学音乐论文音乐课，无处不“动”——谈体态律动在音乐课堂中的渗透【内容摘要】本世纪初由瑞士音乐教育家、作曲家达尔克罗兹首创体态律动教学法。.新课标给体态律动教学提供的空间并不大，且存在难度的前提下，可以通过在感受与欣赏、歌唱表演...
小学音乐论文：谈体态律动在音乐课堂中的渗透.doc,音乐课，无处不“动”——谈体态律动在音乐课堂中的渗透【内容摘要】本世纪初由瑞士音乐教育家、作曲家达尔克罗兹首创体态律动教学法。新课标给体态律动教学提供的空间并不大，且存在难度的前提下，可以通过在感受与欣赏、歌唱表演...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]体态律动是指人体跟随音乐节奏作出有规律、有节奏的运动。在小学音乐教学中，体态律动是开展音乐教学的有效方法，同时也是优化音乐课堂、激发学生音乐学习兴趣的重要途径。
律动课的教学目的是通过聋生的视觉、触觉、振动觉等多种感官以及残存的听力和语言的参与，使其感受鲜明的节奏和优美的音乐旋律，对学生进行形体、韵律和舞蹈的训练，从而进行美的音乐教育，使其身心得到健康发展。
浅谈声势律动在小学音乐教学中的应用一、声势律动教学法的含义所谓声势，就是把自己的身体当作乐器，通过各种不同的动作和姿势来制造出不同的声响，比如拍手、拍肩、拍腿、跺脚以及捻指…
本论文将从体态律动、小学音乐欣赏、方法三个方面进行阐述。关键词体态律动；小学音乐欣赏；方法目录摘要Abstract第一章概述第二章体态律动2.1体态律动的基本内容-12.2体态律动的作用-12.2.1培养对音乐的进一步感受-12.2.2提升对歌曲情趣的表达
时代的发展对学生素质发展提出了更高的要求,作为陶冶学生情操,培养学生审美能力的音乐课也越来越受到重视。瑞士作作曲家达尔克洛兹开创的体态律动,主要强调唤醒人的本能,让学生欣赏音...
上课一开始我设计了一个“感受律动动作”的环节,同学们很感兴趣,课堂气氛一下就活跃起来了,争着抢着说自己所知道的对律动定义的描述。同学们已置身于欢快的音乐节奏中,加上在同学们...
从客观上看,在众多的课程中,律动课的特点、内容形成与环境和其它课程形成了鲜明的反差。律动课内容丰富,有游戏,歌表演、模仿操,体操基训,律动小品等等,这些对于...
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,...
特教律动课传授聋生的音乐和舞蹈等方面的内容,帮助学生提升聋生自身的审美能力,在对聋生进行音乐和舞蹈等课程的传授的过程中,更要注重引导学生自身去发现美、感悟美和追求美...
舞蹈以其独特的艺术形象去影响和感染聋孩子的精神活动,使聋生在对美的感受中,心理上产生共鸣,情感上得到愉悦,从而乐二接受律动教学,喜欢上律动课。事、根据...
摘要:对小学阶段的学生进行音乐素养的培养是音乐教育的一个重要内容,《音乐课程标准》指出:“感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养...
幼儿的音乐教学至关重要,本论文主要围绕体态律动教学法展开论述,希望大家喜欢。论文摘要:将就体态律动的概念和内容进行全体的阐释,并就其对儿童音乐学...
活动中教师运用色彩鲜艳的故事图片和音乐相结合,激发了幼儿对音乐活动的兴趣。通过观察、提问使小朋友很快地熟悉理解了歌曲所表现的内容,并掌握了故事中各种人...
浅谈音乐教学论文摘要:音乐是一门综合性很强的艺术课程,我们的教学中应该大胆的和其他学科紧密结合,开发学生的思维,拓展学生的视野,让学生很快的进入作品的意境。这样就能逐...