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美术教育与学生人文素质培养的论文1美术教育能够在增强学生审美情趣的过程中培养人文素养审美能力对于学生人文素养的培养具有十分重要的意义，美术教育最为重要的就是对学生可以增强学生自身的审美情趣，对学生的审美能力进行培养，促进学生综合素质的提升。
初中美术教学论文美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索专心爱心用心美术课文化情景的创设与人文精神培养的探索摘要：作为新课程标准下的现代基础美术教育，是以美术文化教育为主，培养学生的人文精神为终极目的。
本文通过分析当前小学美术课堂文化建设的现实必要性，结合小学美术教学实践，提出创设智慧型的课堂环境、促进美术与多学科的联系、强化美术与地方文化资源的联动、优化美术课堂制度、建立美术与梦想链接的策略，以期为小学美术课堂教学提供参考。
渗透人文教育，深化美术教学改革随着社会的进步，教育改革不断的深化，人文教育在美术教育中突显出越来越重要的地位，不断地推动着美术教育的改革。作为初中美术教师，在课堂上要不断地渗透人文教育，让学生通过了解自然、了解社会、了解人文文化，认识美术对社会的贡献，陶冶学生的...
我对初中美术课一些感悟论文.我对初中美术课的一些感悟【中图分类号】g613.6【文献标识码】b【文章编号】2095-3089(2012)03-0177-02现如今，素质教育观念已深入人心，审美能力也成为人文素养不可或缺的重要组成部分，美育的地位也随之上升。.家长们也开始...
课程论文也由“题目”、“摘要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”几个部分组成，一般也就是3-5k字。有限的篇幅注定搞不出来什么幺蛾子，所以课程论文的正文一般都没有实证和研究这个板块，纯粹就是写议论文罢了。写一篇课程论文的正文部分只用四个章节就够了（章节的安排没有固定...
2010-08-09谈谈你对科学精神的理解1942009-12-29急求《试论人文科学的科学精神》（论文，3000字左右）谢谢各...42009-12-28人文科学的科学精神论文82011-05-12你对科学精神的理解382013-11-09谈一谈对科学精神的理解1362013-10-14谈谈大学生如何培养人文精神和科学精神2000字左…
[美术课改论文]新课程标准下的美术欣赏课内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、自主性、创造性，以体现《美术课程标准》（实验稿）的新理念。
[美术课改论文]新课程标准下的美术欣赏课:内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、
中职美术课互动教学模式研究摘要：摘要：随着社会的发展和人们审美水平的提高，社会上无论哪种行业，对员工的艺术审美和文化素养水平都提出了新的要求。中职院校具有教学模式灵活，课程建设针对性强的办学特点，对社会需求取向的改变表现出了良好的敏…
应当通过美术学习,使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,认知美术对社会生活的独特贡献。培养学生对祖国的热爱,对世界多元文化的宽容...
美术新课标学生的主体性和创造性,美术课更是重视对学生个性与创新精神的培养,我们必须采取多种教学方法,帮助学生学会运用多种美术的方法,将自己的所思所想表现...
1.面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础——使学生形成基本的美术素养。2.发挥美术特有魅...
对美术课程来说,美术教育不仅仅是知识技能,还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力。应该说,美术课程是一种人文课程,它...
对美术课程来说,美术教育不仅仅是知识技能,还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力。应该说,美术课程是一种人文课程,它...
内容提示:摘要美术课程是一种人文课程是人文精神的集中体现。本文从人文精神的内涵与价值人文精神在美术课程中的体现谈起尽而从联系学生生活实际体验生活...
对美术课程来说美术教育不仅仅是知识技能还同样包括观察感知认识实践表现创造反思评价合作交流等能力应该说美术课程是一种人文课程它对陶冶学生情操提高审美能...
中国硕士学位论文全文数据库前3条1许慧彩;高中美术鉴赏之人文素质提高策略[D];内蒙古师范大学;2011年2王晓萍;“三为主、五环节”教学模式的实践研究[D];延边大学;2011年3...
抓住人文性、综合性的学科性质,认识美术新课程标准南京市江宁实验小学张屹从深入开素质教育、大力倡导创新教育到全面落实新课程标准,教学内容上由抽象到具体...
学科教育论文-通过美术欣赏课激发学生对人文学科的热情美术本身是一门人文学科,涉及门类有:绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术,而且与文学、历史、哲学等人文学科...