备《沁园春·长沙》“谁”主沉浮之质疑苗焕贤《沁园春·长沙》一词上阕即景而发出“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”之慨。“沉浮”喻事物的盛衰、消长，即事物本真、自然而自在的生命转换状态，“谁主沉浮”即谁主宰万物生命的状态。
沁园春·长沙一、我的阅读感受《沁园春·长沙》是我高中时期学习过一篇文章。作者是伟大领袖毛泽东，这首词是他的代表作之一。回忆当时的学习过程，只是为学习而学习，未能更深刻的体味文章…
关于《沁园春·长沙》的主题关于《沁园春·长沙》的主题第页关于《沁园春·长沙》的主题对于《沁园春·长沙》的主题，有不同的理解：1、许多人认为，《沁园春·长沙》的主题是提出并回答了革命领导权问题，表现了毛泽东同志关于无产阶级掌握革命领导权的光辉思想。
《沁园春·长沙》共有114个字，其中四字词的数量高达19个，占全文字符的67%。现从诗词英译最重要的意境、音韵、句法、背景等四个方面对比赏析三位大师对《沁园春·长沙》中四字词的译法。（一）意境再现意象的营造是诗词创作的重要手法之一。
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对沁园春长沙中写景语言的简要分析.#热议#公司那些设施可以提高员工幸福感？.这首诗上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。.“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了...
沁园春长沙1.给下面加点的字注音。.橘子洲（寥廓（）峥嵘（浪遏飞舟（）岁月稠（liozhnɡqichuzhnɡzhnɡ2.写出下列词语的义项许多船（2）寥廓：高远空旷，词中是指宇宙的广阔（3）峥嵘：原指山势高峻，词中指不平凡，不平常（4）挥斥：奔放正强劲有...
《沁园春长沙》中面对大千世界诗人发出感慨表现诗人的雄心壮志诗句是怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?出自近现代毛泽东的《沁园春·长沙》寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞
不愤不启，不悱不发——《沁园春·长沙》教学片段,不愤不启不悱不发,沁园春长沙,沁园春长沙毛泽东,沁园春长沙朗诵,沁园春长沙写作背景,沁园春长沙教案,沁园春长沙阅读答案,沁园春长沙原文,沁园春长沙赏析,沁园春..
每一种文体都有自身规律，依据文体特点，选择具体有针对性的教学策略，可以大大提高教学效率。《沁园春·长沙》是一首词，诗词以意境取胜，因此，如何引导学生走进诗词意境，与作品、作者进行心与心的碰撞，情与情的交流，是本教学设计的重点。
非得让人去总结,总结了还有个屁的美感.要总结写诗干嘛?——个人唠叨.）以景写情,上半阕描绘的是一幅秀美山河之图.因为写作背景是内忧外患的乱世,所以,下半阙就转到... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于对沁园春长沙论文的问题>>
正文试谈长沙浅谈《沁园春长沙》的教学解读重点硕士毕业论文1672-1578(2013)04-0243-01《沁园春长沙》与传统的悲秋之诗很不一样,全诗充满自由奋发昂扬向上的...
几次读过毛的《沁园春长沙》,发现这首词其实是很不适合现在中国的学生来读的。其一,毛正因为看到当时中国人民的不自由,中国社会的黑暗腐朽,所以提出了“谁主...
《沁园春.长沙》给学生的启示文档格式:.doc文档页数:2页文档大小:25.0K文档热度:文档分类:论文--期刊/会议论文文档标签:沁园春46长沙给学生的启示...
对《沁园春长沙》的教学凝结点_语文论文语文论文我们阅读《沁园春长沙》,觉得全诗充满自由奋发、生机勃勃、昂扬向上、豪气凌云之感,与传统的悲秋之诗很不一样,...
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。毛...
《沁园春·长沙》读后感篇1中国古典诗词大都悲秋。翻阅毛主席诗词,觉得对秋天似乎情有独钟,大约是因为秋天寥廓、苍凉、大气,与战士的胸襟和英雄的气概较为吻合。毛主席诗词的开卷...
议论文:《沁园春长沙》与《沁园春雪》读毛泽东的诗总会感觉到很强的时代感总会感觉到他要抒发的感情是那么的浓烈是那么气吞山河无论是《长沙》还是《雪》...