高校师德师风建设是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，是教师队伍建设的重点，是做好教学工作、培养高素质人才的必备条件。如何加强师德师风建设，塑造教师的良好职业道德风范，是一个不断研究，不断实践，不断创新的重要课题。
教师师德师风学习论文篇一.法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。.”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻...
1、提高对师德认识所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。
习总书记在全国教育大会上指出：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”教师要做到“爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己”就要志存高远，铸就高尚师德。
在如何进行师德建设方面，目前，还存在这两个问题：一方面是教师对师德建设的重要性、必要性的认识不够，缺乏自觉的建设意识。教书育人应是教师之根本，也是师德建设之根本，除了要提高教学质量，更重要的就是要提高学生的整体素质。
同时对师德师风有了更为深刻的认识。一、《教师法》规定了师德师风建设是促进社会主义教育事业的前提条件之一。我国《教师法》总则第一条提到“为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。
一是师范生师德知识的匮乏。理论指导实践,师范生对师德知识的忽视与匮乏,缺乏正确合乎道德规范的指导,不利于从教之后依法执教。师范生本身对师德认知的匮乏主要在于其对教师这一职业认识不深、态度不明确、缺乏情感体验、从教意志不坚定。师范生
回顾自己的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自己所担负的小学教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的小学教育开始，小学教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质能力...
孔子有云，“其身正,不会而行,其身不正,虽令不从”，后来有人将此归纳为“身正为范，学高为师”，并以此作为为人师者的一个评判标准。可见，师德对于教师职业的重要性，虽然，并非所有人都能很好的践行之，但是“最美女教师”张丽莉却向我们诠释了何为师德，她用行动展现了人民教师对...
忽视了师德师风管理工作,少数学校对这项工作认识不够,管理不到位,存在热一阵冷一阵的问题,造成管理环节不衔接,监控过程出现疏漏,甚至出现盲点,导致师德失范的苗头有滋生的土壤。二...
浅谈我对师德的认识(论文)教育探索通过对师德的学习,我深知国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。教师是教育之本,而师德师风则是教育师德,即教师...
浅谈对幼儿教师师德的认识论文我从事教师工作10多年来,使我认识到教育是与人类社会共存亡的事业。在人类文明史上,教师职业活动历史悠久,教师道德的发展源远流长。在中国,教师职业是...
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