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版权：本站原创星级:★★★★★3.0主题：对通识教育的看法范文级别：免费论文选题范畴：本科毕业论文类别：教育论文论文范文编号：jylwen0109564期刊发表：核心期刊全文字数：2500字投稿作者：djpwkn审稿编辑：著名学术家阅读次数：36195分享次数：6950
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《地震与地震灾害》通识教育之教学实践与探索:摘要：《地震与地震灾害》课程是面向全校地质类和相近地质类专业学生开设的通识教育课程，体现了中国地质大学地学优势资源的共享。本文
高职通识教育的目标之一就是培育高职生学生价值观培育，它通过把人类几千年积累的物质和精神文明介绍给学生的过程，引导学生探索思考，从而形成对人生、社会和世界的基本认识以及建构，并用之来指导自己的言行，对他人的行为做出准确价值判断。
1通识教育在认识和实践上存在的主要误区（1）将通识教育等同于人文教育。通识教育不只是人文教育，完整的通识教育必定是包含科学教育的成分在内的。国内不少学者都认为通识教育是有关“做人”的教育，而专业教育是有关“做事”的教育，其实...
一、通识选修课的特点要求教师传授基本知识和基本原理通识教育起源于美国，美国大学的通识教育已经有上百年的历史。其中最有代表性的是哈佛大学。哈佛大学通识教育的理念认为：大学教育的目的不在于教导学生将来生计
通识教育的论文量的教学论文.,3,养成阅读的好习惯.,(。通识教育课课程简介定的标准在教育内容范畴内享有教学方法自主权,教科书使用裁量权,补助教材选择权,生活指导权和惩戒权.,关于教育自由的性质,。马克思哲学原理论文
安阳师范学院学报2019年第6期复旦大学通识课程设置及对高职院校的启示——以广东XX职业技术学院为例.本论文发表于安阳师范学院学报，属于教育相关论文范文材料。.仅供大家论文写作参考。..06.029一、高职院校进行通识教育的必要性与重要（三）从发展...