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关于对外汉语教学法中的补语讲解.关于“”的讲解四川师范大学文学院2010级7班第六小组补语的定义1.课前提问：你知道什么是补语吗？.2.补语的定义：补语是动词或形容词后面的连带成分说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。.补语与...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]对外汉语教材中结果补语的教学在对外汉语教学中有着重要的地位，文章研究对外汉语补语的教学，以初级教材《发展汉语》结果补语为研究对象，系统考察了结果补语的意义、用法与功能
对外汉语教学趋向补语偏误分析华中科技大学硕士学位论文对外汉语教学趋向补语偏误分析姓名龙娟申请学位级别硕士专业语言学及应用语言学指导教师董为光20050501本文从对外汉语教学的角度出发重点讨论了趋向补语的语法理论和偏误分析两个方面的问题在指出其语法特殊性的同时遵照...
”等等，同时设置情境，通过复习上节课学的结果补语，如“吃完”等等，引导学生说出可能补语的表达“吃不完”、“洗不干净”等等；也可以播放一段语速较快的中文歌曲或者故事、展示一幅书法作品，问学生“听懂了吗”、“看懂了吗”，引导学生回答“听不懂”、“看不懂
活动作品【对外汉语教学】语言点：可能补语三种基本结构肯定式否定式疑问式980播放·总弹幕数02021-05-1211:41:35277299稿件未经作者授权，禁止转载六分钟试讲：可能补语观众声音比较嘈杂录的不太严谨…
对外汉语初级综合课《这条红色的裙子好看吗》教学案例分析高级汉语综合课《我的人生我做主》线上教学设计对外汉语初级综合课教材练习编写对比研究——以《博雅汉语》和《汉语教程》为例对外汉语中级综合课《吃葡萄》线上教学设计
对外汉语教学40个基本语法和教案.初语派对外汉语2016-03-0915:19:33.有一部分小伙伴已经面试归来，普遍反应试讲语法存在把自己绕进去的情况，其实还是语法不熟练，不扎实。.本文基本涵盖了常用语法点，帮助大家利用碎片时间，加强记忆与理解！.1．汉语的...
汉语他学得很好。（宾语提前）他汉语学得很好。（宾语提前）14.时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间）（1）持续性动词的三种形式：我学汉语学了一年。（重复动词）我学了一年（的）汉语。（动词+时间+宾语）汉语我学了一年。（宾语提前）
探析动补式词语的对外汉语教学.动补式复合词与动补结构之间存在无法分割的密切联系。.从形式和语法功能两个方面来看，由单音节的动词和结果补语组成的双音节粘合式述补结构都“跟述补式复合词没有什么不同”，甚至“有的述补结构在语义上也相当于...
对外汉语教学中状态补语教学设计.pdf,01浙江师范大学21级汉语国际教育硕士论文对外汉语教学中状态补语的教学设计浙江师范大学国际文化与教育学院2O13年4月对外汉语教学中状态补语的教学设计摘要留学生理解状态补语比较容易，但是在日常生活中使用的却不多，状态补语是学生容易出现...