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四、结语本文试图通过观察一个75分钟的对外汉语综合课教学课堂，对一位优秀的有经验的汉语教师的课堂教学行为进行总结分析。从该教学视频中可以看出，这位教师的教学行为可以分为三大类，九小类；其行为具有直观性、实践性、节奏感强、输入难度适中以及有亲和力和感染力等特征。
对外汉语课堂教师提问观察报告.doc,对外汉语课堂教师提问观察报告摘要：教师课堂提问具有三方面积极作用：对教师来说，课堂提问具有评鉴作用，也是一种课堂管理手段；对学生来说，课堂提问能吸引注意力、调动学习积极性、启发思考、加深记忆；对教师和学生来说，课堂提问能促进师生情感...
对外汉语课堂观察与分析研究是一个很重要，但在实际教学中容易被忽视的工作，开展起来有很大难度。但从另一方面来看，对课堂教学活动的细微观察是对外汉语教学学科理论建设的重要内容之一，其研究前景是非常广阔的。
【摘要】：在对外汉语职前教师培养中,观摩教学录像、撰写课堂观察报告是提高教师教学能力的有效手段。本研究通过对60份对外汉语职前教师的课堂观察报告的量化分析,发现对外汉语职前教师在进行课堂观察时存在着只注意教师的教学行为、忽略学生和课堂环境等方面的问题,而且职前教师虽然有...
对外汉语语法课堂观察.doc,语法教学听课笔记听课时间：2010年12月6日星期一听课地点：博文楼403教室班级：外国留学生班学生情况：中等汉语水平教学环节：组织教学：师生间相互问好。检查学生出勤情况。二、复习旧课：目的：①检查学生对上节课所学知识的掌握情况。
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试论汉语国际教育中的课堂观察.刘宗保.【摘要】：汉语国际教育中的课堂观察可以从定性观察和定量观察两个层面实现观察的科学化和专业化。.定性观察通过借鉴为中学教学课堂观察设计的LICC观察框架,并在此基础上通过观察点的确定进行全面的观察分析...
对外汉语就业情况调研报告院系：外国语学院专业：汉语国际教育班级：12410摘要：随着中国国际地位的提高以及世界经济的不断融合发展，逐渐出现“汉语热”，当前很多高校纷纷设置对外汉语专业，虽然取得了一定的发展，然而，在发展对外汉语专业的过程中出现了很多问题，对外汉语专业...
对外汉语课堂教师提问观察报告2018-06-23李雯现代交际订阅2018年7期收藏关键词：课堂提问教师李雯摘要：教师课堂提问具有三方面积极作用：对教师来说，课堂提问具有评鉴作用，也是一种课堂管理手段；对学生来说，课堂提问能吸引...
基于LICC模式教师教学维度的对外汉语初级综合课课堂观察——以《你家们有几口人》示范课为例.摘要：课堂观察有利于从多方面、多角度分析课堂的优缺点，扬长补短，从而不断改进课堂教学，在学校教育中是必不可少的。.本文从阐述LICC模式的原理出发，从...