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云南省昆明市一名六年级小学生以“C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究”项目，参加第34届全国青少年科技创新大赛并获奖，引发社会广泛关注。经调查，此研究报告的专业程度超出了作者认知水平和写作能…
小学生研究基因获奖，家长研究方向与参赛项目几乎完全一致全国青少年科技创新大赛官网显示，此次引起关注的这名小学生就读于昆明市某小学六年级，参赛项目简介称：利用了高原适应与细胞适应的相似性，项目前期利用遗传学比较分析了高原家养哺乳动物和对应平原物种的基因组和转录...
内容摘要：：“网络暴力”是网络技术风险与网下社会风险经由网络行为主体的交互行动而发生交叠，继而可能致使当事人的名誉权、隐私权等人格权益受损的一系列网络失范行为。它的产生，主要涉及网络技术发展、社会急剧转型及网民群体结构三个风险源：网络技术的风险特性是催生网络暴力的...
摘要：关注未成年人就是关注我们的未来。在互联网时代成长起来的未成年人可以接受大量的信息，同时也会受到网络暴力信息的影响。未成年人...
网络、图书等媒介越来越频繁地吸引着学生的关注，而其内容鱼龙混杂，学生缺乏明辨是非的能力，往往会受到网络游戏中暴力行为的影响，受到网络的，加上心理上缺乏健康的引导，学生会走向极端，将网络中的内容付诸实践。
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社会上的一些暴力观念，电视、电影中出现的暴力情节，网络游戏中的格斗情境等都在潜移默化地影响着学生的思想行为。新媒体上也充斥着暴力文化，推崇暴力解决问题，形成一系列诸如“简单粗暴”等网络语言，都对学生们的价值观产生着悄然的影响。
全日本小学生0人，中学生7人。其中有5人停学1到3日之间，2人休学4到13日之间。7名学生均由于校园暴力和霸凌导致短暂停学。长期休学情况数据全日本小学生共645万人，其中共84033人因为各种理由长期
网络“死亡游戏”真实上演——青少年沉迷暴力电子游戏调查---这是一个极端悲剧的案例。几个月前，在湖南武陵山区的一个贫困县，沉迷于一款暴力电子游戏的15岁少年小唐，为了在现实中体验虚拟世界杀人的“刺激快感”，将23岁的女邻居小西残忍杀害。
2016年6月，教育部、团中央等9部委联合制定《关于防治中小学生霸凌和暴力的指引性意见》。2017年11月，教育部等11个部门联合发布了《加强中小学生霸凌综合治理方案》。