《小学葫芦烙画定制课程与学科融合的案例研究》.doc,《小学葫芦烙画定制课程与学科融合的案例研究》研究报告徐州市铜山区铜山实验小学梁艳一、问题的提出（一）研究的背景和意义1.课题研究的背景及目的国家教育部在《基础教育课程改革纲要》中指出：“课程改革应当以培养学生多元...
葫芦烙画教学校本课程重点.doc,民间工艺传承————烙画柏各庄镇中心小学烙画教学工作计划一、指导思想：烙画是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过烙画作品的学习欣赏，尝试烙画工具、材料与制作过程，塑造体验烙画学习的乐趣、方法...
烙画，又称火笔画、烫画，是中国传统民间艺术的表现形式之一。即用发热的工具在一定材料上烙出丰富的图案。传统烙画工艺与本民族的文化和...
工笔画中，线条是骨架，也是灵魂，更是中国画中笔情墨趣的重要体现。线条的提高几乎没有什么捷径，主要是靠多加练习。对初学者来说，最起码要能做到：粗细均匀、线条流畅、转折自如、八方行笔无碍。到了后期，线条…
1、火画葫芦葫芦烙画古称火画葫芦，又称火绘葫芦、火笔葫芦、火针刺绣葫芦。火画葫芦，宜取皮色较淡的葫芦，这样烙痕的浓淡变化都能充分显现出来。如果皮色已为深褐色，那么，烙痕就难以显示。火画葫芦不宜盘玩，…
中国传统鱼纹在现代平面设计中的应用设计.doc,(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)河南工程学院毕业论文中国传统鱼纹在现代平面设计中的应用学生姓名系（部）艺术设计系专业染织艺术设计指导教师刘征2013年6月16日摘要本文通过论及古代几种最具代表的鱼纹样式，对...
大部分论文对动画电影中的“中国学派”，主要解析为中国民族化的动画电影。作为理念，“中国学派”发轫于1957年上海美术电影制片厂（以下简称美影厂）厂长特伟提出“敲喜剧风格之门，探民族形式之路”的口号，上海美术电影制片厂是动画电影领域“中国学派”理念的始创者和自觉践行者。
第四章具象与抽象：有意味的形式——中华传统服饰图文.数以万年计的时间流程，冲刷了远古的服饰实物，除却六七千年前河姆渡文化、半坡文化出土的陶罐底留下织物纹样外，我们的先民，那些勇蛮而敢作敢为的原始人披挂在身上的树叶树皮、兽皮、纺织...
种葫芦，8年内不能重茬，也不能连续干旱，否则死秧。他们在实践中慢慢掌握了种植技术。葫芦烙画需要很精细的技术。先把葫芦擦干净，把图画及文字用圆珠笔垫上复印纸描一遍，喷上水，贴在葫芦上印下痕迹，用铅笔描清楚之后，再用烙笔描画。
讲究写意,意味深长。日本园林常以写意象征手法表现自然,构图简洁、意蕴丰富。其典型表现便是多见于小巧、静谧、深邃的禅宗寺院的“枯山水”园林。在其特有的环境气氛中,细细耙制的白砂石铺地、叠放有致的几尊石组,便能表现大江大海...