联觉，在心理学中被定义为"从一种感觉引起另一种感觉的心理活动"，它往往不需要以语义网的联结关系为中介而直接发生在感觉层次上。联觉现象是广泛存在的，当我们在聆听音乐时，声波刺激人的听觉系统而产生听觉之外的体验，如视觉形象、感情体验等等，这就属于典型的音乐联觉活动。
[2]周海宏.音乐与其表现的世界[M].北京：人民音乐出版社，2004.[3]对音乐心理及意象问题的分析[J].王英.音乐探索(四川音乐学院学报).2005(01)[4]音乐审美中的视听联觉与创造性思维[J].邹敏华.中国音乐.2006(04)[5]音乐教学中学生联觉能力的
因此，小学音乐教学应遵循"体验为先"的原则，学生应早早地参与音乐通感活动，并从中逐步积累音乐感性经验、联觉经验和自我情感体验。如果说对音乐的感觉是音乐审美的开始，那么对音乐知觉的过程则是音乐审美的深化和提高，从感觉到知觉即是从感性认识升华为理性认识的过程。
钢琴标题音乐作品中视听联觉一致性之比较.【摘要】：音乐联觉研究是认知心理学和音乐心理学领域重要的研究选题,以往学者从不同的视角对其现象进行了深入的探析。.音乐作为一种听觉刺激,与其他感觉刺激如视觉、触觉等存在一定的联系。.本研究的目的...
构筑音乐通感体验的实践与感悟在音乐教学中，以“通感”为基础的音乐体验活动是音乐实践活动的重要组成部分。它在注重音乐课程“实践性”“人文性”“审美性”的同时，力求激发学生对音乐的兴趣，激活学生的思维、丰富学生的想象。
摘要：初中音乐课不仅仅是用来听音乐的，它更多的是对学生进行感情的熏陶，通过对音乐的鉴赏，培养学生的情感体验，进而提高学生对生活的热爱和正确品行的建立。本文通过描述情感体验与音乐鉴赏的重要性，并在此...
第三，音乐教育新体系能够发展内心音乐联觉，培养学生的音乐能力。所谓联觉指的是“一种同时的感受”，内心音乐的联觉指的是在感受音乐的过程中，无论是收听到了旋律、速度还是被力度节奏所打动，这种感受能够形成听觉、动觉、视觉或者是知觉之间的
视听联觉在当代艺术中的文化处境与未来之路.内容摘要：.视听联觉艺术正处日益庞大并在当今尚且依旧处于不断被解构和重塑的文化系统内，其作为诸多当代艺术表现形式中的类别之一，在不断发展的同时，也处于不断的“误会”之中。.这种误会来源于文化...
马春雨：熊老师您好，记得您和您的合作者杭州师范大学的丁同俊副教授在2015年第五届艺术与科学国际联觉大会曾有过两次精彩的发言包括论文发表：《论中国古代艺术与音乐历史中的联觉》、《感官综合联觉在艺术创作中的作用》，现在我得得知您被选为
音乐鉴赏如何感悟音乐艺术,论文发表.发布时间：2019年03月30号，星期六快速评论.摘要：音乐是情感的艺术，是人类文化的一种传承方式。.音乐在继承中不断突破与发展的历史，体现着人类的探求与创新精神。.人类情感的丰富性，人们审美的多样性，世界...
摘要:在音乐欣赏教学中,教师可以通过意象联觉、体态联觉、感官通觉这三种方式调动学生的感官,激发学生的兴趣,加深学生对音乐的感悟。“音乐是一门‘听’的艺...
音乐与色彩的联觉文档信息主题:兲于论文中的艺术论文”的参考范文。属性:Doc-018UP0,doc格式,正文5909字...虽然听视呾规视都可以感悟到语言难以表白的心...
浅谈运用联觉提升学生的音乐感悟的尝试“音乐是一门‘听’的艺术。”“听,是音乐活动的最基本特征。”“似乎一切音乐活动都与‘听’有关。”……从一个个专家...
文档格式:.doc文档页数:4页文档大小:0.0K文档热度:文档分类:论文--毕业论文文档标签:音乐欣赏音高长音音区浅析联觉音乐欣赏中作用
浅析联觉在音乐欣赏中的作用？工具/原料主动联觉被动联觉方法/步骤1一、这里要增加两个短语释义，“主动联觉”和“被动联觉”。 主动联觉指你自己积极地去...
"联觉"在小学音乐欣赏课堂中有效运用的策略研究音乐欣赏是音乐学习领域的重要内容之一,也是提升学生音乐感受与鉴赏能力的重要途径,而"联觉"作为人类最基本的音乐经验和一种...
《1听觉与视觉之间的联觉.音乐心理学研究表明:音高与亮度具有联觉上的对“应关系,频率越...使人感受到似乎音乐在描写溪流时,上行音程使人产生兴奋性情态...
在音乐欣赏中，如果能抓住这条最诡异的神经――“联觉”，一定能让我们听懂音乐和喜欢音乐。
音乐和美术都能使人产生强烈的主观感受,它们之间的结合则可以产生1种联觉的效应。本文试图讨论音乐与美术共同的美学特点,并介绍国际上有关这1方面的研究成果,对...
小提琴协奏曲《梁祝》 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于对音乐联觉感悟论文的问题>>