因此,本论文将以《平均律》作为对象文本,引用茵加尔登的现象学美学的观点对音乐作品与其乐谱、演奏的关系进行讨论辨析;进而借助伽达默尔哲学阐释学中的“视域融合”理论去看待音乐作品的理解问题;采用“历史视域”中的音乐修辞法与“当代视域”中的作品分析
关键词：音乐形象不确定性欣赏摘要：在进行对音乐作品中音乐形象的欣赏时，音乐本身创作、作曲家主体和欣赏者接受特点决定音乐形象的不确定性，从而产生不用的音乐形象的理解。欣赏者要将音乐作品内蕴的作曲家思想置于前提，从而使音乐形象发挥它真正的艺
2011-04-05求对音乐的感悟与理解382013-08-09学习中国音乐的感受论文152010-03-18求一篇关于中国音乐辉煌的论文。12014-10-22四百字作文对中国传统音乐的看法12011-06-28对中国传统文化的认识及感想12009-05-23求“对古典音乐的认识”论文一篇29...
音乐表演是音乐艺术的重要组成部分,是一种传播音乐的方式和途径,是音乐作品得以体现的桥梁,好的音乐表演能够充分表达出音乐的艺术价值。本文立足于该专业研究热点，带来篇“音乐表演论文范…
于润洋：对音乐作品的体验和理解问题纲要.对一部音乐作品的体验和理解问题，对于任何一个从事专业音乐工作的人，不管是从事音乐学研究的人，还是从事音乐教育、音乐演奏的人来说，都是不能回避的问题，它值得我们去关注和思考。.这里要谈的“音乐...
学习者更应强调从音符到音响再内化为对音乐的理解。通过理论学习、背景了解、视听结合、作品分析等形式相互深入才能更好地发掘出音乐本身的内涵，否则，音乐的价值将被无声的音符及文字叙述所掩盖。学习西方音乐史是为了学习并且较好地欣赏...
顾莉雅欣赏是人们对音乐美的感受和理解,是一种审美活动,同时也是音乐作品发挥和实现其社会功能的纽带和桥梁.欣赏是通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动,通过...免费阅读！免费分享！如需…
随着时代的不断进步与发展，音乐表演的艺术功能和重要作用得到了充分的展现。现代释义学指出，音乐表演者除了需要深入挖掘音乐作品创作背景和意图，并将其融入到后续表演当中外，还需要具备对音乐作品进行创造性理解和表现的能力。
小学音乐欣赏课时小学音乐课程教育的重要内容，在音乐课程教学中，教师会将具体的音乐作品作为教学的审美对象，然后通过积极引导，让学生在音乐欣赏过程中不断增强对音乐美的感知和体验，在着这个过程中逐渐形成自己的审美价值观。
谈高中音乐课中对音乐作品的画面性欣赏.陈遥.【摘要】：目前,我国高中音乐课是以聆听、欣赏为主要教学方式的。.笔者深入课堂,进行了大量调研,得出在学校教学、课后活动以及家庭教育中,对学生进行有目的、系统的听觉画面性的欣赏训练是十分必要的...
文秘帮音乐作品论文范文,本文作者:范翎一、以视觉体验为先导,确立音频素材来源《光衍》的创意之源来自于一组数字媒体专业的学生作业,该作业借助数码相机的视...
而这一认知的形成很显然为学生实现对于“不同地区的音乐风格不尽相同”的深刻理解与灵活掌握奠定了良好的情感基础,有利于其形成端正、科学的音乐欣赏、鉴赏理念,更为接下来更有针对...
因此,本论文将以《平均律》作为对象文本,引用茵加尔登的现象学美学的观点对音乐作品与其乐谱、演奏的关系进行讨论辨析;进而借助伽达默尔哲学阐释学中的“视域融合”理论...
求对一个音乐作品鉴赏的论文~!!急!!3000字要论文格式,任何音乐歌曲都OK!!速度和质量并重~!!谢谢~!!!...要论文格式,任何音乐歌曲都OK!!速度和质量并重~!!谢谢~!!!... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于对音乐作品理解论文的问题>>
正文如何面对音乐作品的探析关键字:接受者;音乐作品;接受斱式的选择摘要:论文摘要:对"音乐作品"在丌同历史时期有丌同理解的特点决定了我们丌能笼统地选择面对...
音乐论文范文大全:高中音乐鉴赏思考(8篇)、中小学音乐教材分析的重要性解、小学音乐教学方法措施(8篇)、幼儿音乐教学探讨(7篇)、小学音乐教学的节奏训练方法、...
音乐论文:如何加强对音乐作品理解力的培养.doc,音乐论文如何加强对音乐作品理解力的培养一、从“声”入手,初步理解音乐作品音乐的表现方法有很多,但就其性质...
音乐专业毕业论文2摘要:无论是什么音乐作品,作为歌唱者必须对作品本身有足够的理性认识,分析作品的词义内涵等,做好充分的准备,深入细致地体会,并不断加强自身的演唱技巧。在演唱时,...
它的清晰或模糊主要取决于音乐思维的不同类型,即不同体裁在音乐构思上的特征.对歌曲作品内容形式的理解往往较为清晰,而标题音乐就显得较为模糊,纯器乐曲也表现比较隐蔽,因此...
在指导学生体验音乐情感内涵的基础上,运用想象去追求音乐所表现的意境,力求对音乐作品进行全面的综合体验.最后,要求学生总结对乐曲作较为完整的理解认识,使学...