当前位置：学术参考网 > 对英语阅读研究中文论文
基于网络的初中英语阅读教学研究中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）09（b）-0126-011网络环境下的英语阅读教学浅析随着科技的发展，原本虚拟的网络正越来越广泛地融入到我们的现实生活中，影响着现实世界。伴随网络成长起来的新一代学生更是喜欢在其中冲浪。在多媒体网络...
基于语篇分析的高中英语阅读教学研究-阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。传统意义上的阅读教学以语言知识为教学重点,以文本翻译为教学方法,忽视语篇对于阅读教学的价值与作用。《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出要培...
《有效提高小学生英语阅读能力的策略研究》中期报告各位领导，各位老师：由我校英语组申报的《有效提高小学生英语阅读能力的策略研究》课题，经自治区教育厅教研室批准，为宁夏第四届基础教育教学课题研究立项课题，我们课题研究组于2014年11月正式开题。
基于策略培训的大学英语阅读教学改革实证研究.阅读策略是学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程,包括认知阅读策略与元认知阅读策略,对学生进行阅读策略培训可以提高学生的阅读水平.教学实验结果显示,基于策略培训的大学英语阅读教学改革有助于...
中文摘要：在当今社会，随着现代科技的迅速发展和智能手机的普及，以MintReading薄荷阅读为代表的英文阅读软件越来越受到欢迎，薄荷阅读对大学生英语阅读造成的影响值得研究。本论文首先介绍薄荷阅读这款应用的基本内容以及介绍薄荷阅读的特点，为了
阅读能力的提高会受到语言能力、阅读策略、情感因素、学习动机等诸多因素的影响,其中文化背景知识对英语阅读的影响愈加明显。近年来英语文化教学引起了广大外语教师和研究者的重视。阅读教学作为英语教学重要的一部分,在教学的过程中渗透英语文化背景
对于研究生来讲，阅读文献是基本中的基本，重点中的重点。每一个有根据的科学设想，必定是基于深厚的累积的。但英语也尝尝是研究生们的硬伤，很多人为了省事就读一读中文论文，或者英文论文的摘要，而且长篇大论的…
近年来国外学者对阅读能力的研究综述摘要本文统计了自2004年以来国外学者对阅读能力的研究情况。这些研究是不同专业领域的学者通过各种方式从人体大脑、年龄、性别、职业、家庭背景到词汇、文章等对阅读能力的影响进行实验分析，从不同角度验证了影响阅读能力的因素及存在的问题。
文化背景知识对高中生英语阅读影响的调查,文化背景,图式理论,阅读理解。在外语教学中,有一个问题引起越来越多的重视,那就是学生在阅读英语文章时出现一些理解上的错误。这种错误的理解或者说文章理...
对新时期初中英语阅读教学策略研究在现阶段，教育在不断地进行着改革，加大了对初中英语的重视力度。而英语中的阅读理解在中考中所占的比值大家都非常清楚，提高学生的阅读理解能力已经发展成为了一种必然趋势。所以，广大的初中英语教师要加大对英语阅读