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关于教育公平问题的思考一、教育公平的多重含义从教育实践主体来看，教育公平可分为学生公平与教师公平。学生公平是指对待和评价学生公平与否的问题，而教师公平则是指对待和评价教师公平与否的问题。从教育活动过程来看，可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。
对教育公平与效率关系的思考一教育公平与效率是相关而非相对的一对范畴要认识教育公平与效率的关系，首先必须明确教育公平与教育效率是何种范畴的关系的问题。公平的本质在于它是调节人们之间的社会关系和财产分配关系的一种规范。
毕业论文：浅谈教育公平.doc,论文题目：浅谈教育公平系（院）：宜春职业技术学院教育系专业班级：08高初等2班学生姓名：黄思桃学号：0806420234指导教师：周艳职称：讲师完成日期：2012年9月30日【摘要】教育公平的内涵《辞海》对...
关于教育公平问题的理论思考.张良才李润洲.【摘要】：教育公平是对教育活动中人际间利益关系的反映、度量和评价。.教育公平与教育平等、教育机会均等既有联系,也有区别,是各不相同的范畴。.教育公平,作为一种对现实教育公平问题的评价和规范,是...
论文导读:教育公平是社会公平的基础，是构建和谐教育的基石。教育不公平，严重影响了经济社会的稳定与发展，不利于和谐社会的建设。然而，近年来，我国农村中小学生在教育各方面与城市相比都存在严重的不公平，城乡差距愈演愈烈。对此，应积极寻找缩小城乡教育差距的对策，实现真正...
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教育公平、教育机会均等的理论思考与现实启示.摘要：本文从概念入手，探讨了教育公平、教育平等、教育机会均等的内涵及现实意义。.教育公平遵循合理性原则，作为教育事业的价值性追求，包括了教育权利平等、教育机会均等和教育资源向弱势群体补偿...
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对教育公平与效率关系的思考.教育公平与效率是相关而非相对的一对范畴要认识教育公平与效率的关系，首先必须明确教育公平与教育效率是何种范畴的关系的问题。.公平的本质在于它是调节人们之间的社会关系和财产分配关系的一种规范。.所谓“公平...