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在社会的各个领域，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学数学教学论文，仅供参考，大家一起来看看吧。小学数学教学论文篇1一、巧妙设置教学悬念，激发学生探究兴趣结合学生好奇心和求...
小学数学教学论文8篇第一篇：小学数学学生兴趣培养一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证，因此，学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义.小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育，进而为将来的数学学习奠定基石...
关键词：小学数学；情境教学；开放式引言随着教育理念的不断更新，教师应达到课本内容标准的同时，对教学方式开展深入探究。对于小学数学这一学科，最重要的就是如何培养学生的数学兴趣为主要目的，怎样调动学生的主体积极性？针对这个问题，采用
在评定职称时，都是需要写和发表一定的论文的，对于小学数学教学的职称评定的话，论文是教育工作者评定高一级职称的关键所在，对于论文的写作，也是需要查找很多的资料才能完成，下面我们就给大家提供100篇小学数学教学论文题目以供给需要人的一个参考。
数学是一门深奥的科学，但对于小学数学活动来说，要打破数学与生活的隔阂，将趣味引入到实际的教育教学当中，这样才能让小学生们学的更快，学的更好。数学有一套抽象的理论，在人们的印象中，数学是…
对小学数学整理与复习课的反思作者：李真珍安岳县护龙镇中心小学【摘要】数学教学中，新课授课固然重要，复习与整理同样是必不可少的环节，有目的、有计划、有步骤的进行整理与复习，不仅能够培养学生的自主整理能力，还能让学生在整理过程中，得到进一步的提升。
小学教育教学管理现状浅谈摘要：【摘要】小学教育作为我国教育的初始阶段，对学生和我国的教育事业都起着重要的启蒙作用，因此探寻适合我国小学教育的管理方法尤为重要。在教育管理方式逐渐趋于多元化的现在，我国小学教育管理近几年方式还不够完善…
小学数学教学生活化探析摘要：随着教育观念与教学技术的发展，数学课程标准也对小学数学教学提出了明确的要求：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。因此，在课堂教学过程中，教师要注意将学…
教育教学论文对小学数学新课程标准的自我解读.doc,对小学数学新课程标准的自我解读北川羌族自治县禹里小学龙璇摘要：《标准》提出的数学课程理念和目标对义务教育阶段的数学课程与教学具有指导作用，《标准》新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标...
数学史在小学数学教学的运用分析-小学数学论文-教育论文.docx,数学史在小学数学教学的运用分析-小学数学论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——[摘要]数学史融入小学数学教学有以下教育价值:激发学生的学习兴趣，启发学生人格成长;培养学生数学能力，扩宽...
文秘帮小学数学教育教学论文范文,一、培养想象力,增强学生的动手能力想象力是重要的,爱因斯坦曾经说过“想象力比知识更重要”,这句话可以说是家喻户晓,对于很...
传统的小学数学教学活动中,教师往往只看重书本上所描述的“死”的东西,却没有重点培养学生的能力,致使学生往往得到了知识却没有解决问题的能力;目前教育中存在的令一个弊端就是,教...
小学数学教学论文篇2一、创设情境的具体意义1.亲近数学归根结底,小学数学绝大部分是对于现实问题的反馈。通过情境的创设,换言之,就是从现实生活中学习数学,让学生从熟悉的现实生...
摘要:在新课程改革不断深入过程中,新型教学模式已经在教育领域得到了长足的发展,小组合作学习模式也已经深入人心。在小学数学课堂教学中过程中,引入合作学习模式,能够有效的...
在各领域中,大家都经常看到论文的身影吧,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢?以下是小编为大家整理的关于小学数学教学的论文(精选5篇...
小学数学教育教学论文:小学数学有效教育教学策略探究[摘要]小学是学生学习的初始阶段,对于学生的终身学习有直接的影响。小学数学是小学教育中重要的基础必修学科,新课程改...
小学数学论文范文大全:小学数学思维能力的培养探析(、浅论如何提高小学数学的教学效、游戏教学的小学数学课堂运用、浅谈小学数学作业设计的问题与、转化小学数...
关于小学数学教育教学论文目录一、寻找生活素材二、处理生活教材三、加强生活探究四、观察发现生活五、融入生活实践一、布置课后实践作业,培养学生实践...
关键词小学数学;高效课堂;困境;解决策略一、高效课堂下小学数学教育的特点高效课堂下小学数学教育有以下特点基础性对应知识结构小学数学的教学内容偏重基础,...
所以,小学数学教学形成学生空间观念必须努力促使学生在观察的基础上开动脑筋展开想象,首先是时段上的开足脑筋,提倡学生边观察边思考,要求学生不要去做不思考之...