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论张雪门幼儿教育思想及其现实意义，论文格式范文：论张雪门幼儿教育思想及其现实意义【摘要】本论文共分为三个部分来论述张雪门的幼儿教育思想及其现实意义。第一部分介绍了张雪门的幼儿教育思想产生的历史背景。第二部分介绍了张雪门幼儿教育思想的主要内容包括张雪门的儿童观，幼稚...
一、张雪门先生的教育思想解读.张雪门先生的幼儿园的课程概括的说就是，幼儿园课程必须和儿童的生活相联系，提供可以让儿童自由活动的真实场景，让儿童能够自由的进行发挥创作。.在教学方法上，张雪门先生提出要以行为为中心，以设计为过程。.只有...
张雪门教育思想对幼儿游戏课程的启示理论博览·理论研究GVANGJSIHGYAUYUZ张雪门教育思想对幼儿游戏课程的启示江苏省苏州工业园区娄葑街道葑谊幼儿园何芳【摘要】本文论述张雪门先生对课程的定义来源于儿童真实的生活中，来自于儿童与环境的活动及反应。
浅谈张雪门幼儿师范教育实习思想张雪门，中国著名的学前教育家。他以毕生的精力致力于幼儿教育和幼儿师范教育，先后撰写幼教方面的论著200余万字。1961年8月，张雪门在出版了一本专门论述幼儿师范教育中实习问题的著作—《实习三年》。
张雪门先生是我国杰出的幼儿教育家，他在不断的实践和探索中，结合当时中国国情和社会发展趋势，总结了关于幼儿教育方面很多优秀的思想，不管是对以前还是现在，都有很大的教育意义。
张雪门幼儿教育思想及其当代意义-张雪门是我国著名的幼儿教育家，20世纪30、40年代与陈鹤琴有“南陈北张“之称，他的幼儿教育思想对北方和的幼儿教育影响很大。张雪门的幼稚园课程理论和幼稚师范实习理论是其幼儿教育思想的...
张雪门的教育思想对幼儿园课程游戏化具有重要的启示意义。1.正确认识游戏的内涵和游戏精神张雪门认为，“儿童自呱呱坠地以后，除去睡觉，无活动不是游戏。没有游戏，简直不能生活”。
(陈鹤琴和张雪门教育思想的比较.doc,陈鹤琴和张雪门幼儿教育思想的比较班级：09教31姓名：朱彤焱学号：09093018陈鹤琴和张雪门幼儿教育思想的比较陈鹤琴（1892-1982），浙江上虞人，我国儿童教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。1923年...
张雪门的学前教育课程思想张雪门(1891～1973),浙江鄞县人,我国著名的学前教育专家。早在三十年代,他就与我国的另一位著名学前教育专家陈鹤琴先生有“南陈北张”之称。
张雪门幼稚园行为课程思想及现实意义.李秋丽.【摘要】：当前幼儿园课程改革呈现出多样性与本土化的发展趋势。.幼儿园课程改革在借鉴国内外先进教育理念的同时，密切结合了中国教育实践。.其中，中国近代史上张雪门的行为课程思想就是在中国本土...