当前位置：学术参考网 > 多媒体课件创设情境论文
借助多媒体教学手段，创设英语教学情景【内容摘要】我们使用现代教学手段多媒体辅助教学应用到课堂教学的真正目的是创设英语学习的情境，使学生通过视听感知语言素材，发展视听能力；同时充分发挥教师为主导、学生为主体，引导学生进行量多质优的听、说、读、写综合训练，使学生在...
论文关键词：多媒体课件教学；幼师生；创设情境；项目教学论文摘要：随着科技的发展，多媒体课件制作技能已是现代幼师生必备的能力之一。本文从加强建构主义理论学习与指导、调整课程方案、增强学生素材处理能力、教
怎样运用多媒体创设数学情境教学.doc.数学是一门集抽象性和逻辑性于一体的学科。.大多数小学生都认为数学教学的内容没有语文、思品、美术等学科那么有趣。.因此，对于数学教师来说，根据小学生的年龄特点，创设直观形象的教学情境，以富有感彩...
一、创设情境，激发幼儿学习兴趣在教学过程中，充分利用多媒体课件把声音、图象、文字、动画、影视等媒体有机的结合起来，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激，激发幼儿探求知识的兴趣，使幼儿产生强烈学习欲望，改变了传统的教学方式和教学过程，增强了课堂的教学感染力和艺术化。
摘要：随着信息技术的迅猛发展及教学改革的不断深入，多媒体课件已普遍应用在语文课堂教学中了。其作用主要表现在四个方面：创设情境，激发兴趣；再现文本，加深感受；拓展文本，升华主题；引领阅读，辅助训练。本文将结合教学案例进行具体阐述。
巧用多媒体技术打造语文高效课堂杨彩萍包头轻工职业技术学院014035【文章摘要】多媒体技术能够把视听结合在一起，图文并茂，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，基于此，多媒体技术…
第四，虽然多媒体的特殊效果有利于创设情境和增强吸引力，但是把握一个“度”十分重要，不可以为追求花俏而分散学生的注意力。此外，作为多媒体课件的个体创作者要加强学习，努力提高自身的艺术素养，提升自己的制作水平和技能。
一、多媒体技术有利于创设情境，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。教学过程是一种认识、实践过程，又是信息处理、心理变化的过程，更是探究、情境创设和人格形成的过程。学习兴趣是力求认识某种事物、渴望获得文化科学知识和能力...
小学语文优秀参赛论文浅谈多媒体在小学语文教学中的运用安陆市李店镇中心小学蒋珊【摘要】在小学低年级阶段，学生以形象思维为主。他们的认知是遵循“具体——抽象——具体”的发展规律[1]。由于受到年龄和认知特点的限制，在课堂上，教师单纯地依靠语言文...
关于多媒体课件辅助教学的利弊分析的论文.当前教育改革的方向，是由应试教育向素质教育的转变，重在改革人才的培养模式。.这场革新具体涉和到教育内容、教学方法、教学评估等多方面的改革。.而计算机作为信息时代的主要载体和工具，以其保守教学无...
课件制作中情境创设的原则课件制作中情境创设是需要在一定的原则指导下开展的。最能激起学生学习兴趣的教学情境是结合学生熟悉的现实生活创设的教学情境。多...
多媒体教学是一种新型的现代化教学方式,是当今世界教育技术发展的新趋势.近年来,多媒体教学在我国各级各类学校中广泛应用,普遍收到了良好的教学效果.多媒体课件...
(论文)利用多媒体创设情境,激发学习兴趣下载积分:1500内容提示:音f一记·教育教学研究2014第11期(总第95期)高中化学教学中小组学习方式的高效运...
创设情境有多种方法,其中运用多媒体课件创设情景具有独特的优势。试举以下例子加以说明。一、巧用多媒体创设情境激发学生情感《圆明园的毁灭》是人教版...
由于每个人的经验是多种多样的或有差异的,因而人们对客观的解释和建构也是多样化的,从建构主义的理论出发,多媒体课件应该围绕学习主题,从不同的角度,不同方面提...
此时,教师在深入地加以引导:同一物体,如果从不同的方向看,结果又会是怎样的呢?这样的情境设置也有利于启发学生的思维,促进生生之间的交流和探讨,还能有效地激发...
摘要:随着信息技术的迅猛发展及教学改革的不断深入,多媒体课件已普遍应用在语文课堂教学中了。其作用主要表现在四个方面:创设情境,激发兴趣;再现文本,加深感受...
教育教学论文多媒体课件与中学语文情景教学.doc,多媒体课件与中学语文情景教学【内容摘要】在语文情景教学中,恰当地使用多媒体课件,能给学生带来视觉、听觉等...
利用多媒体创设情境,让学生快乐作文。这是在多年的教学实践中我不断摸索,尝试到改变作文教学信息传递方法和手段——让“多媒体”参与作文教学的全过程——创设...
【论文摘要】建构主义是学习理论历经行为主义、认知主义之后的进一步发展。运用建构主义学习理论指导多媒体课件制作,以学生为中心、以教师为主导,艺术地创设真实情境,激发兴...