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基于多模态理论的大学生英语口语教学，可以有效地提升学生的口语能力，使得英语教学不仅仅停留在背诵语法和单词上。.多模态教学理论起源于20世纪70年代，从系统功能语言学中衍生出一套独特理论，这套理论的核心原理是将在交流沟通中的重点放了视觉...
研究表明:(1)实验前,多模态教学模式在初中英语口语教学中并没有得到科学、合理地运用。.(2)在实验过程中,笔者在实验班进行教学实验时科学地选择合理的模态并将多种模态组合进行最优化。.(3)实验后,通过分析前后测数据发现多模态教学模式应用后学生的...
多模态理论在小学英语口语教学中的应用_英语论文TheApplicationofMultimodalTheoryintheTeachingofSpokenEnglishinPrimarySchool摘要英语口语学习是学生学习英语过程中重要也容易忽视的内容.如今，一些小学及培训机构开始运用微信...
多模态英语语音教学分析论文摘要：国内多模态研究如火如荼，然而语音与多模态相结合的研究相对较少。本文主要基于语音技术进行英语语音多模态教学研究。通过介绍三维动画，语音分析软件Praat和BetterAccentTutor在英语语音音段和超音段中...
二、学生学习策略及其对多模态英语口语教学的影响.1.许多高职学生对非言语交际能力重视不够。.刘芹（2008）研究发现，180名通过TEM4或CET6的学生中有近一半无法用英语交流。.在与其他人的讨论过程中没有直接的眼睛接触，也不可能在口语交流中做出灵活的...
多模态教学与大学生英语综合应用能力研究一、引言人们在具体的社会情境中，总是运用多种多样的符号资源完成意义的建构，这些符号资源就构成了多模态（multimodality）。
【摘要】：口语作为交流的主要渠道,在英语教学中占据着不可取代的重要位置。近年来,随着网络快速发展,各种各样的英语学习类APP应用而生。英语趣配音是针对英语口语学习的一款应用软件,它主要通过短视频为学生提供多模态的输入材料,并将口语学习扩展到课堂之外从而促进学生口语输出。
摘要：英语的听力教学,是以听觉模态训练为手段的英语技能训练,主要通过听觉模态来传递信息。但是,在实际言语交际过程中,单纯的语言并不是唯一的信息传递手段。因此,英语教学要注重多模态教学模式的建立。在听力教学中,模态的选择至关重要,它影响甚至决定了学生听力学习的效果。本文...
初中英语多模态教学模式实验研究-英语教学论文-教育论文.docx,初中英语多模态教学模式实验研究-英语教学论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：多模态教学模式是外语教学改革的重要趋势。本研究以初中英语教学为例，通过实验研究探讨了多模态教学...
英语词汇多模态教学可激发学生学习兴趣，也可增强词汇记忆效果。除了书面表达和口语表述的展现形式之外，教师可以利用歌曲、视频、绘画、色彩、动作等模态来展示和教授词汇，通过实际的操练检验词汇，增强学生对词汇的感官感受，学生...
上一篇:对英语师范生在阅读课上提问方式的研究_英语论文.docx下一篇:分析《傲慢与偏见》中的反讽手法_英语论文.docxAbstractSpokenEnglishlearningisno...
英语口语学习是学生学习英语过程中重要也容易忽视的内容.如今,一些小学及培训机构开始运用微信群组、QQ等新的即时通讯工具进行英语口语教学。本研究主要基于多...
为了激发大学生的英语口语学习兴趣,提高其英语口语学习水平,作者综合前人研究经验,对多模态英语口语教学方式进行深入探索。本论文旨在将多模态话语分析理论应用于大学英语口...
第二,学生的英语口语学习态度在多模态口语教学后表现积极。依据研究结果,本论文指出了本实验的不足之处及对后继研究的展望,同时也针对多模态口语教学提出了一些建议,希望能够...
高教与成才研究成才之路基于多模态的大学英语口语教学研究宋莹,周瑞珍(赣南师范学院外国语学院,江西赣州341000)摘要:大学英语12-~i-的多模...
《英语口语》教学网站的多模态话语分析,多模态话语分析,英语教师课堂话语分析,英语口语教学,英语口语教学视频,英语教学常用口语,小学英语口语教学,英语口语教学...
多模态理论引入语言教育是未来大学英语口语教学改革创新的趋势.文章从教师多模态教学设计、学生多模态学习模式及多模态评价反馈机制三个层面探讨了多模态大学英语口语教学的...
最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作1论《紫色》中的女权主义2论美国黑人说唱乐的语言特色及其社会影响3从《梦》和《简爱》看中西方女性主义4浅析跨文化交...
2潘鸣威;多模态视角下的口语交际能力:重构与探究[D];上海外国语大学;2011年中国硕士学位论文全文数据库前10条1邵爽;教科书多模态语篇分析研究[D];东北师范大学...
1.1.1《大学英语课程教学要求》第10页1.1.2大学英语口语教学的现状第10-11页1.1.3英语教学的多模态化趋势第11-12页1.2研究意义第12页1.3论文结构第12-14页