四川外国语大学毕业论文（设计）多样化管理规定.为进一步适应高等教育改革和发展的需求，培养具有扎实的理论基础和专业技能、强烈的创新意识和竞争能力的人才，结合我校人才培养原则，特制定本规定，以充实和完善我校的本科生毕业论文（设计）环节...
2014届毕业生）开展毕业设计（论文）多样化的学院，务必于2013年5月10日之前，将毕业设计（论文）多样化规定（实施细则）的签字盖章文本及电子文档交教务处实践教学科。联系人：周领联系电话：86598058地址：南校区行政楼403A...
宁波大学本科生毕业设计(论文)实行多样化形式的.doc,宁波大学本科生毕业设计（论文）实行多样化形式的有关规定（试行）为了进一步适应高等教育改革和发展的需要，培养具有扎实的理论基础和专业技能、创新意识和竞争能力的人才，结合我校人才培养原则，特制订本规定，以充实和完善我校...
五、多样化毕业论文所体现的成果，必须与其专业培养目标相一致。六、选择多样化毕业论文形式的学生都必须要有指导老师并指导学生开展毕业论文各环节的工作，其基本要求与传统形式的毕业…
根据《宁波大学关于本科生毕业设计（论文）实行多样化形式的有关规定（试行）》（宁大政[2011]17号），以下科研成果是可以申请顶替毕业论文哦！1.国家级教育行政部门举办并纳入省高校本科教学业绩考核体系的学科竞赛中获得国家级二等奖及以上奖项。
多样化毕业论文（设计）所体现的成果，必须与专业培养目标一致。各学院必须为选择多样化毕业论文（设计）形式的学生安排指导教师指导开展毕业论文（设计）各环节的工作，其基本要求与传统形式的毕业论文（设计）要求相同。
川大教〔2018〕143号附件1四川大学关于本科毕业论文（设计）工作的有关规定（修订）毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质等方有不可替代的作用。
为了进一步做好我校本科生毕业论文（设计）工作，不断提高毕业论文（设计）质量，根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）精神，结合我校实际并通过广泛征求意见，修订本规定。
川大教〔2018〕143号附件4四川大学本科毕业论文（设计）工作套表填写说明一、四川大学本科毕业论文（设计）环节工作套表由九个表格组成，要求套表填写完后均放入四川大学本科毕业论文（设计）档案袋存档。九个表格名称如下：表1《四川大学本科毕业论文（设计）》为毕业论文（设计）正…
各学院：根据《四川大学关于本科毕业论文（设计）工作的有关规定（修订）》（川大教[2006]87号文件）和《四川大学关于坚持“高质量、多样化”原则进一步加强本科毕业论文（设计）工作的补充意见》川大校[2009]28号文件的精神，为了更好地迎接教育部审核评估，按照学校的安排，现启动...
关于制定多样化形式的本科毕业论文（设计）规范要求和评价标准的意见各学院：请按照教育部、学校有关规定和人才培养目标的要求，根据本学科专业人才培养的规律...
大学本科毕业设计(论文)多样化管理办法.doc,PAGE8/NUMPAGES8大学本科毕业设计(论文)多样化管理办法(试行)第一章总则为了进一步深入推进本科毕业论文(设计...
大学本科毕业设计(论文)多样化管理办法(试行)第一章为了进一步深入推进本科毕业论文(设计)多样化改革,鼓励和提倡学生采用各种形式完成毕业论文(设计),培养学...
宁波大学本科毕业论文(设计)实行多样化形式的有关规定宁波大学|高层次人才招聘公告|管理入口宁波大学商学院版权所有2014©CopyrightAllrightsreserved联...
关于制定多样化形式的本科毕业论文(设计)规范要求和评价标准的意见各学院:请按照教育部、学校有关规定和人才培养目标的要求,根据本学科专业人才培养的规律、...
根据《渤海大学关于本科毕业论文(设计)的规定(2011年修订)》和《关于制定多样化形式的本科毕业论文(设计)的规范要求和评价标准的意见》文件要求,结合我院毕业论文(设计)工作...
大学本科毕业设计(论文)多样化管理办法试行第一章总则为了进一步深入推进本科毕业论文(设计)多样化改革,鼓励和提倡学生采用各种形式完成毕业论文(设计),培养...
6.学生申请多样化毕业论文(设计)的认定工作由各学院按规定执行,认定结果由各学院汇总后报教务处审核并备案(学院须提供相应的附件材料、答辩要求和成绩评定等)。...
为了进一步深入推进本科毕业论文(设计)多样化改革,鼓励和提倡学生采用各种形式完成毕业论文(设计),培养学生的实践能力、创新能力和研究能力,提高学生参加大学生创新项目和各...
“本科毕业论文(设计)多样化形式的规定”实施细则根据《渤海大学关于本科毕业论文(设计)的规定(2011年修订)》和《关于制定多样化形式的本科毕业论文(设计)的规范要求和评价...