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根据科学创造力的构成和微观发生法应用于教学实践的具体要求，以及儿童心理发展的特点，研究者设计了培养儿童科学创造力的训练材料，具体表现为一系列教学课例(附件即是其中的一个课例)。.每个年级各有605’教学课例，涉及科学创造力的每一个构成...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]伴随着现代化社会的不断进步和发展，人们对科学逐渐形成了动态认识，教育工作者也愈发注重教育活动的科学性。幼儿时期是人们形成思维方式的最初阶段，而幼儿的探索求知欲望又非常强，所以在幼儿教育中开展科学教育...
幼儿具有很强的创造力，但是如果我们不重视对他们的培养，随着他们的成长，这种创造力就会逐渐消失。因此，教育的任务是培养他们的主动性和创造性。陶行知认为发展幼儿创造性最好的途径就是解放儿童，所以提出了六大解放。
是不是到了孩子的叛逆期？别担心，如果你的孩子对事物充满好奇，常问“为什么”；如果你的孩子开始有些极端或些许叛逆。这或许正是孩子的“创造力”特征的体现。心理学家，给如何培养孩子的创造力提供了几个小建议：自由设计科学实验
创新力和创造力的区别有哪些？发布时间：2018-12-128150创新力和创造力是两码事,这两个力差了十万八千里。中文里的”创新”二字本身就是一个人工装配出来的词，它的英文对应就是”innovation”。
文中从“美术中创造力的重要性,创造力与美术教育的联系”以及“如何在美术教育中培养学生创造力”三方面阐述自己对美术教育中创造力的培养的观点和见解,这些都是突显创造力的明显标志,并培养学生的自尊心、自信心.
陈鹤琴指出：“所谓世界的眼光，就是对世界的看法，我们要有对世界的正确的看法，必须要厂解世界的事事物物，大自然是怎样在运动着，大社会是怎样在发展着。活教育的倡导者陈鹤琴认为，大自然、大社会是活的知识宝库…
心理学涵盖与心理学相关的人文学科、社会科学，以及数学、物理学、化学、信息科学、生命科学，尤其是脑神经科学、神经生物学、基因组学等方面的相关知识。学姐给大家精选了100个心理学专业论文选题，供相关专业同…
幼儿教师专业发展教育行动研究中的幼儿教师专业发展园本教研促进幼儿教师专业成长的研究幼儿教师教育科学研究能力形成的关键事件研究影响幼儿教师专业发展的幼儿园环境因素之研究幼儿教师专业发展：问题与对策…
第九章儿童社会工作第一节儿童社会工作的基本概念和涵义一、儿童社会工作的概念儿童概念的界定，儿童社会工作的涵义。二、儿童社会工作发展的历史（一）以救助为主的时期20世纪以前儿童社会工作的重要对象是特殊儿童，主要方法是救助（二）积极