幼儿口吃行为的个案研究报告城厢镇幼教中心伟阳幼儿园内容摘要：口吃是一种言语表达的障碍，是一种心理行为障碍。表现为说话时音节、单词的重复延长，或者由于经常发生独特的犹豫和暂停，以致中断有节律的语流。
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他们把这22个孩子分成了两组，每组包含5个口吃儿童和6个正常儿童，B组是控制组，所有的孩子被告知：他们是正常的儿童，没有口吃，无需担心。而A组是实验组，组里的孩子都被告知：他们说话跟正常儿童有区别，患有口吃，必须用自己的意志力来纠正口吃。
另外，3岁以下的儿童常出现说话不流利、甚至口吃的现象。对此父母们不必过于担心。小儿口吃与其掌握的词汇量呈正相关，由于字、句发育不同步，或者表达的需求与能力不匹配，2岁后的儿童虽然想用语言表达自己的思想，但表达能力跟不上思维发展的速度。
其实他们把因果颠倒了。他们的口吃，只是口吃恐惧症的症状之一。有人说，我小时候就口吃，现在的情况符合你说的口吃恐惧症的情况。可我小时候啥都不懂，怎么会有社交恐惧症呢？儿童口吃与成人口吃完全不是一回事。儿童口吃主要是习惯问题。
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口吃形成的原因有生理因素和心理因素两类。生理因素中包括遗传和疾病等。如研究发现，父母都是口吃者，孩子有60%可能出现口吃;儿童在患了百日咳、流感、麻疹、猩红热，或大脑外伤以后，大脑功能受损，容易产生口吃。口吃主要是由心理原因造成的。
谈幼儿行为习惯的养成【摘要】好的行为习惯对孩子终生受益，作为幼教一线的我们，一定要深刻的认识到这一点，从小对孩子进行这方面的培养。幼儿的一些问题行为在学前期是颇为常见的现象，如果处理不当，常常会影响幼儿的发展，甚至对长大以后的成就、品德都会产生一定的影响。
口吃肯定是后天形成的一种不良语言习惯和心理意识习惯，只是有的人在讲话的过程中过度在意自己的讲话，而越在意就越容易口吃，成了恶性循环。 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于儿童口吃论文的问题>>
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做完这所有后,儿童口吃的论文。李紫华回到太初宫,3岁儿童口吃。当初可没有是歇息的时辰,如何治疗口吃偏方,另有一年夜堆的事件要做。姬月已早早天在内里等待。...
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少年儿童轻微和轻中度的口吃是有治愈性的,中重度口吃需要开展矫正,一般觉得约80%儿童口吃可随年纪增长而治愈,但爸爸妈妈和矫正时的初期干涉很重要,最先要清除爸爸妈妈的心寒和岐视心...
我们这经常有孩子2岁左右的家长打电话过来咨询口吃的问题。其实,发现2岁左右的宝宝有了口吃,父母的心态和正确的引导起着非常关键的作用:两岁半的宝宝因为所掌握的词汇更丰富了,说得...
【摘要】本文从词汇发展角度探讨儿童口吃的发生和发展。国外关于口吃儿童词汇发展的最新研究表明,词汇获得、词义和句法之间的关系对儿童口吃有重要影响。词汇与...