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儿童认知发展阶段理论作为其“发生认识论”(GeneticEpistemology)的一个重要方面，既有开创性的重要意义，又随着理论的深入发展而面临诸多批评。FlaveH提出划分阶段有三个主要的标准【6J，而用这三个标准评价皮亚杰的阶段论就出现了一些问题：一是关于“形式变化”，发展变化以功能的质变...
儿童死亡认知从个体研究和个体年龄段的研究已经穷尽后。从个体走向群体。今天的学者开始了群体环境下的儿童死亡认知研究。在这方面上，比较突出研究是华东师范大学李芳的硕士毕业论文《大班儿童对死亡或死亡事件的态度及其影响因素研究》。
幼儿空间认知发展中感觉运动智能和概念智能的关系,空间定位,知觉发展,空间想象,认知发展,儿童。空间是运动着的物质的存在形式之一,空间认知是人类智能结构的重要组成部分。对空间认知能力及性质的研究不仅对理解人类空间认...
中班幼儿告状行为调查研究文献综述摘要：儿童告状行为是道德发展和社会认知发展研究的重要课题。也是近几年学前教育研究的热点问题。通过对2001年——2014年13年的84篇期刊文献内容的仔细梳理，从儿童告状概念的提出，特点
要:学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学。[1]通过对幼儿语言教育的回顾、发展状况和趋势、影响因素、意义、策略和方法、感悟与启示等相关文献的查阅，希望能够对教师进行语言教育活动和对幼儿语言能力的发展提供一些参考。
文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论。.对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果...
本文从视觉空间认知、儿童认知发展、Piaget关于儿童空间认知发展三方面的研究进行了文献综述。空间认知发展过程中最显著的变化是，是否有空间表象的参与。Piaget将智能分为感觉运动智能和概念智能两部分，其中最大区别就是有没有表象能力。
要：儿童告状行为是道德发展和社会认知发展研究的重要课题。也是近几年学前教育研究的热点问题。通过对2001年——201413年的84篇期刊文献内容的仔细梳理，从儿童告状概念的提出，特点，分类，以及告状行为的原因以及应对策略等方面进行综述。
心理学与儿童心理发展!%&&幼儿心理方面#基于心理理论的儿童移情及幼态发展研究!%B&特殊教育方面#学习障碍与认知等情绪的心理健康教育!%D&同伴群体和教养方式方面#儿童认知的同伴关系和社会行为以及儿童家庭教养方式的实践研究!%C&学前儿童心理
幼儿语言教育研究的文献综述.doc,关于幼儿语言教育研究的文献综述摘要:学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学。[1]通过对幼儿语言教育的回顾、发展状况和趋势、影响因素、意义、策略和方法、感悟与启示等相关文献的查阅，希望能够对教师进行语言...