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让案例研究成为儿童诗教学研究的常态——《仿写诗歌也快乐》引发的思考江苏省邳州市燕子埠镇燕北小学靳庆华一、案例描述请看《仿写诗歌也快乐》——这篇文章发表在2011年1月（我的课题——小学生课内外习作的比较研究）。最近，跟规划课题研究成员一起分享，我觉得这个案例很有...
4.1儿童诗“导写”归真教学的案例第44-50页4.1.1案例背景第44页4.1.2案例介绍第44页4.1.3案例描述以及点评第44-50页4.2《拥抱》案例分析第50-60页4.2.1案例的实效性分析第50-54页4.2.2…
小学语文低年级儿童诗教学策略的实践研究.周鲁迪.【摘要】：儿童诗以其内容浅显易懂,想象力丰富,韵律感和趣味性等优势,在训练孩子的识字和写字能力,阅读与写作能力中发挥着重要作用。.儿童诗激发儿童学习语文的兴趣,培养儿童的想象力和创造力、陶冶...
论文浅谈小学儿童诗教学.doc,附件1：论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表学科类别（不要以编号代替）：10小学语文论文题目浅谈小学儿童诗教学作者姓名黄仕碧学校名称贵州省贵阳市...
儿童诗歌课程参考资料之一.doc.小学低年级儿童诗课程的开发与实践研究小学低年级儿童诗课程的开发与实践研究课题研究中期评估报告1、课题提出的背景（一）薪火相承的传统中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗，从《诗经》到《楚辞》，从陶...
优秀硕士论文库—《小学生儿童诗歌创作“三段六步”教学法探究》摘要第1-6页Abstract第6-8页目录第8-11页前言第11-15页一、研究缘起第11-12页
第五章以实践案例，验证儿童立体书的设计思路、设计流程，并得出该课题的研究结论。（二）论文创新性1、归纳整理儿童立体书的设计思想和设计流程2、发展了儿童立体书设计的的“互动性”概念。把与书籍互动的过程纳入到书籍设计中来。
小学语文儿童诗生成性教学研究.薛雨梅.【摘要】：儿童诗,兼具诗歌特点和儿童特征,与儿童的生活经验、认知需要有着天然的联系,具有独特的育人价值。.近年来,随着课程改革的推进,儿童诗教学受到广泛关注,教学中愈来愈注重儿童的体验、想象力的培养,这...
所谓儿童诗，就是适合儿童阅读的诗歌，可以是成人为儿童创作的诗，也可以是儿童自己写的诗。它包含着两个方面的属性：一是诗歌属性，二是儿童属性。所谓诗歌属性，即具有诗的本质，以敏锐的慧眼从生活中捕捉到美的事物，熔铸进丰富的...
儿童文学课程的融合式教学改革摘要：摘要：在学前教育中，儿童文学课程是一门必须学习的科目，对于儿童的终身发展有着重要意义。教师们在教学理论和教学实践中，不断地寻求改变和创新，推动着我国教学事业的发展。笔者通过分析在学前教育中儿童文学课程…