幼儿涂鸦活动的教育价值及方法研究--以大风车幼儿园为例.docx,幼儿涂鸦活动的教育价值及方法研究--以大风车幼儿园为例摘要幼儿的涂鸦既是幼儿一种本能的游戏活动，又是一种表情达意的行为，也是一种文化艺术的创造，幼儿的作品表达了他们的内心世界，是幼儿的一种特定语言文字。
论文服务：摘要：涂鸦看似很随意，但却是孩子对身边事物感兴趣、想表达自己的认识的一种行动。在客观上，涂鸦对增强孩子手、眼、脑的协调配合能力和增强脑、眼对手的指挥能力有着巨大的促进作用。本文从实践工作中谈谈对幼儿涂鸦行为的策略运用。
论文摘要：儿童美术教育也是一种操作教育，是锻炼孩子们动手动脑，培养手眼协调能力的教育。儿童绘画是不断需要手、眼、脑和情感进行协作的一种绘画艺术创造活动。在创作过程中，他们必
小班幼儿美术涂鸦现状分析与教学优化策略.[导读]美术教育在幼儿成长的发展过程中起着不可缺少的作用。.《纲要》中明确指出“创设高质量的幼儿教育，促进儿童健康发展”的重要指导方针。.在幼儿艺术教育目标、内容和要求的基础上，从教育对象特点...
”孩子在幼儿时期就多有涂鸦行为，充满了对线条、色彩的好奇，并产生对色彩、线条的初步经验。笔者由此联想到自己所教的低年级的一些孩子：有些孩子经常会画些黑黑的太阳、灰色脸的小人、黑暗着火的森林等很多想象不到的灰暗色彩和奇怪的图案，画面上经常出现大面积的黑色、灰色和...
事实上，儿童三到六岁之间的画画涂鸦行为对他们的早期成长有积极的意义，这绝不是体现在画出来的表象效果上，而是这个过程中是否进行了积极的思维活动？是否通过这些涂鸦有了对世界的敏感与好奇？是否通过这些过程产生了更丰富的内心...
儿童从学步期开始就会涂鸦，但这种涂鸦行为缺乏视觉指引（成人的写字、作画都是以视觉为指引的），很大程度上是由胳膊、手腕和手的机械结构所决定。但这并不意味着涂鸦无关紧要，实际上涂鸦令孩子感到骄傲，他们为自己能够留下行动...
在学龄前儿童涂鸦绘画过程中，教师要尊重学龄前儿童的天性，使其自由发挥，这样其创作出的绘画作品才会更具童真趣味，更符合学龄前儿童身心健康发展的特点。.参考文献：.[1]陈旭.涂鸦式水墨画在儿童美术教学中的实践研究.湖南科技大学硕士学位论文...
是由儿童参加的涂鸦，少儿涂鸦实际上对手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，还有观察力、思维能力、想像力等，都有非常好的促进作用。涂鸦是儿童表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，对于涂鸦期的少儿来说，绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获
美术教育工作中创意行为的取舍问题.来源：原创论文网添加时间：2021-04-13.摘要：少儿美术教育是一项具有针对性的有意义的活动，既能培养儿童的审美观念和造型智慧，又是培养儿童创造力的有效方式。.该文从造型选择、构图走向、色彩表现三个方面入手...