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【摘要】：目的:探讨小儿重症肺炎合并心衰的护理。方法:对患儿严密检测生命体征,给以吸氧和使用强心剂等方法对患儿细心护理。结果:经过治疗和护理,30例患儿全部康复出院。结论:小儿病人的病情不稳定,变化快,要求护理人员耐心、细心、勤观察、勤测量,对病情作出准确的判断,及时有效的治疗和...
小儿肺炎合并心力衰竭的护理干预.【摘要】目的:观察并讨论护理干预在小儿肺炎合并心力衰竭的临床护理疗效。.方法:选取5月~9月来我院治疗的96例肺炎合并心力衰竭患儿实施回顾性分析,随机分成两组。.给予对照组患儿临床常规护理,实验组在此基础上...
婴幼儿支气管肺炎合并心力衰竭的护理内容摘要：目的总结婴幼儿支气管肺炎合并心力衰竭的护理。方法回顾分析35例婴幼儿支气管肺炎合并心力衰竭患儿的临床资料。结果35例患儿均痊愈出院，均未出现并发…
★心力衰竭护理论文参考文献_心力衰竭护理参考资料范文_心力衰竭护理外文参考文献主题:心力衰竭护理论文参考文献更新时间:2019/02/13【100个】心力衰竭护理类论文参考文献供您参考,希望能解决毕业生们的心力衰竭护理英语参考文献哪里找相关问题,整理好参考文献那就开始写心力衰竭护理论文…
所引起的疾病称为心血管疾病，又称为循环系统疾病，疾病有心律失常、心力衰竭、冠状动脉粥样硬化等疾病，其不同疾病有不同的症状、不同的表现，而针对不同疾病应有不同的预防与护理。.一旦出现症状即可危机生命。.常见疾病及其护理...
儿科护理个案一．现病史主诉：咳嗽伴发热8天现病史：患儿XXX,5个月，未婚，儿童。8天前无明显诱因下出现咳嗽，初时不剧，偶咳几声，后逐渐加重呈阵发性连声咳，咳时可闻及喉头痰音，不易咳出，白天较剧，伴气喘，稍气促，伴发热，体温最高达38.9℃，无发绀，无呕吐.腹泻.皮疹。
护理管理毕业论文题目.——————————————————————————.寻常型银屑病复发相关因素分析及自我管理干预研究.综合积极情绪疗法对护理人员中重度职业倦怠的干预研究.二维码健康教育对哮喘负性情绪、遵医行为及疾病知识重复...
篇一：护理毕业论文范文.【摘要】目的探讨老年高血压的护理方法。.方法对20xx年6月－20xx年6月我医院收治的60岁以上的老年高血压56例，采取饮食指导、用药护理、心理护理等方法进行护理。.结果56例老年高血压经过正规用药治疗及精心护理...
提供浅谈小儿肺炎合并心力衰竭的护理干预文档免费下载，摘要:护理研究│Nursingresearch浅谈小儿肺炎合并心力衰竭的护理干预林亚梅（四川省宜宾市宜宾县李场镇大塔医院）【摘要】小儿肺炎是儿科的常见疾病，小儿肺炎有发病急、病情发展迅速、死亡率高的特点。
护理综述是作者就有关护理问题阅读大量文献后，针对某一问题的历史背景、前人的工作、现状和发展方向等进行分析整理、综合编写而成的文章，也叫文献综述。下面小编给大家带来护理论文题目选题2021，希望能帮助到
[关键词]小儿;心力衰竭;急救;护理[中图分类号]R473.5[文献标识码][文章编号]1672-5654(2012)12(b)-0046-01小儿急性心力衰竭急救与护理的分析及讨论李美...
导读:该文是关于护理小儿论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。李美丽湖南省儿童医院,湖南长沙410007[摘要]目的研究分析小儿急性心力衰竭急救...
笔者为进一步了解小儿心力衰竭重症的临床护理策略,选取我院75例心力衰竭重症患儿的临床资料进行分析研究,研究结果如下:1资料与方法11临床资料选取我院...
目的探讨小儿心力衰竭的有效护理方法和效果.方法对41例心力衰竭患儿,在常规治疗原发疾病的基础上,给予强心利尿,吸氧,镇静,扩血管等纠正心衰的措施.同时实施一...
2.2.4皮肤护理慢性心力衰竭常采取右侧卧位,所以应加强右侧骨隆突处的皮肤护理,预防褥疮。可为、翻身,护理动作应轻柔,防止皮肤擦伤。对水...
心力衰竭论文范文大全:心力衰竭焦虑状态干预方案、心力衰竭治疗临床观察分析、慢性心力衰竭治疗心功能影、慢性心力衰竭治疗疗效分析、心力衰竭并心律失常针对性...
目的:探讨小儿心力衰竭经验和护理方法.方法:回顾性分析78例小儿心力衰竭的临床资料,总结护理经验.结果:患儿入院后经镇静,限制水盐摄入,吸氧或NPPV,...
【摘要】:目的探讨小儿心力衰竭的有效护理方法和效果。方法对41例心力衰竭患儿,在常规治疗原发疾病的基础上,给予强心利尿、吸氧、镇静、扩血管等纠正心衰的措施...
导语:新生儿心力衰竭(心衰)是新生儿常见的危重急症之一,病情发展迅速,临床表现不典型,与年长儿表现也有很大不同,易与其他疾病相混淆,较难及时诊断,而贻误病情,...
[关键词]慢性心力衰竭;出院;随访;护理指导我们自2006年1月至2011年1月间对562例慢性心力衰竭,经治疗好转出院后,进行随访和相应的护理指导,本文就此作一分析探讨。1资料与...