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1张瑞芝;民间儿童游戏的教学价值[N];山西日报;2003年2民族所蒋佩春;儿童游戏文化与未成年人的成长[N];中国社会科学院院报;2005年3本报记者骆会欣;如何营造健康的儿童游戏环境[N];中国花卉报;2006年4北京师范大学教授刘焱;究竟是儿童游戏还是游戏儿童？...
自闭倾向儿童游戏治疗个案研究.曾冬梅.【摘要】：本研究通过对一例自闭倾向儿童进行社会生态系统分析,尝试找出影响其自闭倾向的原因,研究者、家长、教师等共同致力于创造一个安全、轻松、自由的游戏环境,对研究对象进行生态化游戏治疗,试图探索生态...
边缘儿童游戏治疗的生态学取向研究.【摘要】：边缘儿童是在正常学前教育机构中，游离于集体边缘、言行举止介于正常与异常边缘的儿童，他们的存在引起了教师和家长的关注，但相关的研究文献还不多见。.以游戏作为沟通媒介，让儿童以“玩"来表达情感...
(三)儿童游戏学位论文的层次状况经统计分析可知，儿童游戏研究在学位论文的层次上主要以硕士研究生为主，在158篇相关论文中有154篇都是硕士学位论文，而只有4名博士研究生选择以儿童游戏为其论文的研究对象，这4篇博士学位论文分别是西北师范大学
教育学博士，九三学社成员、南京市第十五届、第十六届人大代表。1994起就职于南京师范大学。教育科学学院教授、博士生导师、儿童-成人互动研究中心主任、学前教育研究所副所长、国家重点学科“学前教育”博士学位点负责人、儿童社会性发展与教育方向学术带头人；中美富布莱特高级学者...
幼儿园课程要生活化游戏化——记南京师范大学教育科学学院虞永平博士.彭彭.【摘要】：简介:虞永平博士,南京师范大学教育科学学院副院长,学前教育系硕士研究生导师,主要研究方向有幼儿园课程、幼儿园管理、学前教育基本原理等,是全国解读《幼儿园教育...
学前教育学导师简介（按姓氏拼音排序）1.边霞边霞，女，1966年生，教育学博士，南京师范大学教授、博士生导师。现为南京师范大学教务处处长，学前教育国家重点学科艺术教育方向带头人；教育部高等教育教学指导委员会文化素质教育指导委员会委员，中国教育学会教育学分会美育专业委员...
主要从事学前儿童游戏的研究与教学工作，在省级以上刊物发表论文30余篇，并著有专著《学前儿童游戏》合著《特殊教育研究方法》所撰写的论文分别获得过“中国学前教育研究会的优秀论文”“江苏省教育学会优秀论文一等奖”等奖项，《特殊教育研究方法》获“南京师大优秀教材二等奖”游戏...
【专硕】学前教育专业导师简介1.杜悦艳女，音乐学硕士，教育学博士。南京师范大学师德先进个人。南京师范大学教育科学学院副院长，副教授，硕士生导师。兼任江苏省学前教育学会副会长。曾获江苏留学奖学金项目资助，作为访问学者赴美国印第安纳大学Jacobs音乐学院音乐教育系开展...
南京师范大学学前教育专业介绍，专业介绍：（师范）——校品牌专业培养目标：本专业培养素质全面、学识宽广、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的研究型幼儿园师资和学前教育研究人员、幼儿教育行政管理人员等。
[关键词]游戏;让幼儿游戏植根于地方文化的策略论文[摘要]游戏是幼儿成长的...[关键词]游戏;地方文化;幼儿教育。游戏是儿童的生命,是儿童的基本活动,生活...南京:南京师范大...
西南大学硕士学位论文陈鹤琴儿童游戏本土化探索及其启示姓名:苗芳芳申请学位级别:硕士专业:学前教育学指导教师:李姗泽20100401两南大学硕士学何论文中...
虽然“戏剧教育”这一概念在我国幼教界较少被使用,但我们熟悉的“角色游戏”“表演游戏”“情景游戏”“故事表演”“童话剧演出”其实都属于“戏剧教育’?的范...
参考文献:[1]孟宁。在《3-6岁儿童学习与发展指南》国家培训者培训班上的讲话[J].学前教育研究,2012(12)。[2]王志明。幼儿科学教育教学法[M].南京师范大学出版社,2014(06)。
[5]宋文霞,王翠霞.《幼儿园一日生活环节的组织策略》中国轻工业出版社.[6]柳倩,周念丽,张晔.《学前儿童健康学习与发展核心经验》南京师范大学出版社,2016.8.
针对这些问题,中国学前教育研究会理事长、南京师范大学教科院虞永平教授在江苏省教育厅“幼儿园课程游戏化项目”推进会上的讲话指出,课程游戏化不是用游戏去替代其他课程活动,其根本...
学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童美术教育、学前儿童体育、毕业论文。
生活是教育的源泉,游戏是快乐的学习。我们只有彻底转变观念,让教育回归生活,把游戏还给孩子,才能实现真正意义上的幼儿园课程的生活化、游戏化。参考文献:1、...
8冯季林;教学的游戏性研究[D];湖南师范大学;2008年9彭成;数字化教学游戏的概念、模型与开发技术研究[D];华东师范大学;2008年10毛曙阳;儿童游戏与儿童文化[D];南京师范大学;...
⒉提供可操作性和可变化的材料。在为角色游戏区提供材料时,教师首先要考虑的就是让幼儿做什么。南京师范大学虞永平教授说过,让幼儿做事就是幼儿园课程。作为教师