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《儿童的知觉与视觉的发展》读后感朱家尖中学读完美国作家艾略特的《儿童的知觉与视觉的发展》，有很多启发。其中关于评价儿童的美术成长，今日美术教育的状况，美术教学的研究这三个部分，特别有感触，想从美术教育对儿童成长的帮助、美术教育的现状以及儿童多种感官的培养这三方面...
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研究一对5.0岁-6.0岁儿童动态视知觉、静态视知觉、视觉工作记忆等视觉任务的分析结果显示，从5.0岁到6.0岁，被试的动态视觉阈限、静态视觉阈罄限随年龄的增长而下降，即该年龄阶段儿童的视觉敏感性越来越好，视知觉能力随年龄的增长而提高，且发展
第四章学前儿童感觉和知觉的发展感觉的概念，知觉的概念；感知觉在儿童心理发展中的作用；原始的感觉发展阶段；从感知的概括向思维的概括过渡；知觉标准；观察力发展阶段；视觉敏感发展的机制、年龄特点、测定；影响幼儿视力的因素；颜色视觉及其发展，色盲；儿童听觉的发展，与...
形状知觉大小知觉深度知觉方位知觉时间知觉观察力第二讲学前儿童知觉发展的特点及规律根据知觉对象的不同，可以把知觉分为几下几类（一）学前儿童形状知觉的发展形状知觉是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉。.范茨实验范茨用fs视觉偏好...
第三节学前儿童视觉的发展（一）视觉敏度的发展视觉敏度，是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力。1.视觉敏度发展的机制（1）依靠眼的晶状体的变化来调节
儿童的视知觉能力在其能力发展的过程中具有重要的意义，是儿童获得审美意象的前提。如何使玩具满足“以儿童为中心”的理念，如何使形式与儿童的意象认知相吻合，是摆在玩具设计师面前的严峻任务。1眼动追踪技术
通过对视知觉理论基础知识的研究获知,人的视觉经验分为视觉接收和视觉认知两部分,是生理经验与心理经验的双重组合。其中,认知感受中最重要的部分来自于内心的主观经验,经验的累积建立在个体的生理发展基础上,随着年龄递增经验逐渐丰富。
一般认为儿童的视知觉在6~7岁基本达到成人水平。但最新的研究表明儿童视知觉的发展在10岁前还没有停止。近日，中国科学院深圳先进技术研究院脑认知与脑疾病研究所黄艳团队与中科院深圳先进院附属实验学校宋如郊团队，以及中国科学院生物物理所陈霖院士合作的最新研究成果发表在儿童发…
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拜读了艾略特·W·艾斯纳先生的《儿童知觉与视觉的发展》,受益匪浅,该书是作者对美术教育发展历程的思考,也是对儿童知觉和视觉长久培养目标效果的思考,这种对...
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美术教育译丛(共6册),这套丛书还有《创造与心智的成长》,《美术,另一种学习的语言》,《通过艺术的教育》,《对美术教学的意见》,《少儿绘画辅导探索》。我要写书评儿童的知觉与视觉的发展的书...
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