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【论文】《数学广角——搭配问题》教学设计《数学广角——搭配问题》教学设计_数学_小学教育_教育专区暂无评价...设计桃江玉潭学校付洪林教学内容:《九年义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)二年级上册第8单元“数学广角—搭配”。
二年级上册《数学广角》教学设计教学内容：二年级上册教材第99页的内容教材分析：排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。
《数学广角——搭配1》教学设计教学内容：人教版二年级数学上册P97例1及“做一做”，练习二十四第1、2题。教材分析：本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想，为便于学生理解，把重要的数学思想方法通过学生日常生活最简单的事例呈现出来，使学生对排列的有序性有一个初步...
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4、你和爸爸、妈妈三个人互相握手可以握几次？尝试用图表示握手的结果《数学广角》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级上册第99页数学广角教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的实物的排列数和组合数。
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数学广角教学反思在新课标的理念下教学“新教材”,应重视把教学内容建立在学生日常喜闻乐见的事物上,努力提供“生活化”、“情趣化”、“问题化”、“活动化”...
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出发,让学生有更多的机会从周围的事物中学习数学和理解数学,让学生体验到数学知识在身边,生活中充满数学,在实践活动中理解知识、掌握知识和应用知识。并用自己...
▲2018年第38期(总第314期)教育界/EDUCATIONCIRCLE课程教学为数学思考而教——以数学二年级上册“数学广角——简单排列”为例浙江温岭市松门镇...
二年级数学上册《数学广角》评课稿范文本节课教学王小红老师着眼于学生的发展,凸显数学学习的生活化;注重发挥多媒体教学的作用,通过课件演示、动手操作、游戏活...
《数学广角》是人教版九年义务教育新课程二年级的教材,周老师在上这一节课时,她按照新课程的要求,根据学生的年龄特点和学习实际情况设计了这一堂课。这堂课在教...
数学小论文是学生数学学习经历的一种书面写作记录,可以是学生对某一个数学问题的理解、评价,可以是数学活动中的真实心态和想法,以下是小编给大家整理的二年级数学小论文,喜欢的过来...