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谈新课标下小学数学二年级作业设计问题与策略.【摘要】新课程标准指出，“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。.”小学二年级是小学学习阶段一个很重要的时期。.教师通过课堂教学帮助学生掌握课堂上的...
南京师范大学硕士学位论文小学二年级数学分层作业研究--基于行知小学小班化背景下的案例研究姓名：段艳蕊申请学位级别：硕士专业：小学教育指导教师：朱曦20110508————————坠———一IYIIllllL19ll1111211113111119Illlq15111111四《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：人人...
小学一二年级数学家庭作业设计初探内容提要：在2010年省教育厅的《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》中提出:小学一、二年级不得留书面家庭作业。.设计适合一二年级学生的数学家庭作业（非书面）成了刻不容缓亟需解决的...
双减背景下，一、二年级如何布置数学作业二七区王庄小学杨珍珍双减背景下，要求减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。减轻了学生的作业量以及作业时间，学生作业压力确实有所降…
[人教版]小学二年级[上册]数学作业设计说明书.doc,WORD格式整理版范文范例参考二年级数学上册作业设计龙安小学第一单元长度单位第一课时作业一．作业来源于（自己的设计。）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四．订正要求（让学生…
作业分层布置，既能调动学有余力那部分学生的学习积极性，也能兼顾到中下生，体现了新课标的教学理念。又如我在教学二年级下册《解决问题》一课时，设计了以下作业：必做题看谁算得都对。48＋235498破18个气球，平均每人射中几个气球？
小学数学教学中,为了让“不同的人在数学上得到不同的发展”,我们可以因材施教，分层设计作业，针对不同层次的学生，布置相当容量和难度的作业,充分唤醒学生的学习热情,发挥主观能动性,有效提高数学学习能力，从而改善教学质量。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]刘永敏.画图教学在小学二年级数学教学中的应用[J].科学咨询(教育科研),2020(12):272.[2]韦…
浅谈低年级数学非书面作业设计.doc,浅谈低年级数学非书面作业设计-小学数学论文浅谈低年级数学非书面作业设计浙江宁波市鄞州区潘火街道东南小学（315100）张颖颖[摘要]通过对低年级数学非书面作业设计的研究，挖掘数学非书面作业的内涵，进而寻找“减负”与“高效”之间的平衡，使学生在...
[二年级数学]小学数学教学基本要求小学数学教学基本要求为了全面贯彻教育方针，转变教育观念，深化教育改革，落实素质教育，提高教师的教学水平，以适应基础教育课程改革和社会主义现代化建设的需要，促进学生的全面发展。现根据全日制义务教育数学课程标准和小学数学学科的教学特点...
小学数学论文:小学数学作业布置之我见小学数学作业布置之我见牛山镇官庄小学摘要:孙召金作业是数学教学的重要组成部分,长期以来,数学教师较多地重视作业的解题技能技...
小学数学论文:小学数学作业布置之我见-小学数学作业布置之我见牛山镇官庄小学摘要:作业是数学教学的重要组成部分,长期以来,数学教师较多地重视作业的解...
二年级数学小论文篇4数学老师布置了数学节活动作业:《披萨的设计与数学》,要求1。手抄报;2.数学小论文;3视频;4.实物作品。现在开始写数学小论文。题目是:披萨的设计与数学昨天中...
案例一:二年级数学上学期中几个几连加可以用乘法表示,在练习过程中出现了几和几相加的题目学生也习惯性思维用乘法来做。针对这一情况了,我设计了如下的作业:...
小学数学作业布置之我见牛山镇官庄小学摘要:作业是数学教学的重要组成部分,长期以来,数学教师较多地重视作业的解题技能技巧,而不太顾及其长远的教育价值。...
小学二年级数学作业设计研究数学作业是教师设计的,由学生完成的一项学习任务,对于巩固课堂教学,提高学生的学习成绩起着重要的作用.因此,教师一定要认真研究,精挑细选,分层布...
古力先浅谈小学数学作业布置(论文)2.doc,浅谈小学数学作业布置姓名:古丽先?沙都瓦哈什任职:小学数学老师工作单位:哈密地区伊吾县前山乡寄宿学校2013-11...
核心提示:优秀文章交流对于小学低段数学作业书写习惯培养的行动研究湖州市爱山小学二年级数学虞璐清楚地书写作业是学生每天必做的事,不仅语文需要书写漂亮的...
内容提示:教学实践《读写算》2013年第16期58小学数学教学中作业布置的多样化武淑梅(河北省张北县九卜树小学河北张北076450)摘要:要想实现小学数学...
自从课题申请批下来,我就积极投入到二年级数学作业分层设计研究的工作中去了,为了提高自身的理论水平,加深对作业分层设计的理解,我积极查阅资料,听优秀教师上课...