浅谈平面构成基础教学的论文.doc,浅谈平面构成基础教学的论文[摘要]平面构成教学是从包豪斯学院的构成基础教学发展起来的一门学科。平面构成一词的出现及作为艺术设计基础课程的引进，是我国高等艺术院校艺术设计专业的一个里程碑。
立体构成是研究立体形态的材料和形式的造型基础科学。立体构成所研究的对象是立体形态和空间形态的创造规律。具体来说就是研究立体造型的物理规律和知觉形态的心理规律。立体构成是由二维平面形象进入三维空间的构成表现，两者既有联系又有区别。
就是说，构成所谓“二维生物”的“基本物质”完全可以是构成了你的身体和你周围一切物质的这套基本粒子：实验显示，在人类现有技术的精度下，测不出电子的空间延伸和次级结构，没有发现电子和外界区分的界限，电子半径不会超过1E-22米[1]。
在此基础上，偷取支付二维码的本质不符合诈罪“错误认知导致错误处理财物”的特征，行为人不构成诈罪；同时，案件中的偷换行为使得商家造成了巨额损失，符合盗窃罪的构件，按照盗窃罪进行处罚。因此，偷换支护二维码取财行为可定性为盗窃罪。
摘要：在偷换商家支付二维码获取财物的案件中，无论是顾客还是商家，都没有将顾客应付钱款支付给行为人的认识和行为，对于钱款将进入行为人账户完全不知情，因而缺乏成立诈罪的关键要素——受人的处分行为和处分意识，不成立诈罪。由于行为人获取商家财物的手段，在本质上属于...
一、问题缘起——以“偷换二维码”类案件为分析视角邹某将位于F省S市的15家店铺和摊位上用于收取顾客消费钱款的微信二维码偷换成自己的微信二维码，获得到店顾客扫码支付的金额共计6983.03元。这是一起典型的“偷换二
论大学生思想政治教育生态化形式的构成.摘要：高校思政教育生态化展开路途的构建内在要素在于针对社会天然展开的一般规则，对人才社会微观展开思维、社会价值观念以及社会展开认识进行微观生态展开视点的引导，促进高校思政教育可以对人才社会习惯...
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编号：Q/NJXX-QR-JX-36-2008毕业设计(论文)开题报告系部通信学院专业通信技术姓名张津浦学号51013X46题目手机二维码识别系统设计指导教师马课题根据学生理论知识积累，对新技术的认知了解并结合实践认识到手机二维码识别系统的重要原理关键技术及实用价值。