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论文如下：地理其实就在我们的身边，只要我们认真去观察和思考，就能发现它。我们的肤色，都是浅黄色的，也有深黄色。这也值得我们去深思。这就与我们所处的地理环境有着很大关系。我们生活在北温带的地区，肤色的深浅与晒太阳的时间有着密切的关系。
三、发现身边的地理资源在地理教学中，教师要充分挖掘身边的地理资源，紧要联系生活，在现实中寻找教学题才。在讲到气候时，可以先向学生提出问题：“咱们这个地方是哪种气候？”然后继续问：“这种气候有什么特征？”“降水量如何？
2014-04-21我们身边的地理——青岛地理小论文1500字以上，快快快快快。12016-03-01撰写地理探究性小论文（以青岛乡土地理为主题）。42012-09-01初中关于青岛的地理研究性学习论文82015-07-23身边的地理小论文不少于八百字6
文/张骏《基础教育课程改革纲要》强调指出：要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。为此，主体参与课堂教学模式十分重视问题情境的创设，要求教师和学生基于生活实际，从身边出发，获取地理信息素材，发现和探究地理问题。本文以自然环境案例为例，浅谈其在主体参与课堂教学中的...
学习身边的地理——指导学生撰写地理小论文或调查报告的教学体会.陈荣.【摘要】：针对初中学生从来没有撰写过小论文或调查报告的现状,通过实例让学生了解生活中的地理事物的现状、发现它们的问题、寻求解决的办法,能够让学生较快进入角色,符合新...
2014级地理小论文评选结果-15年1月姓名班级发现和探究的地理问题获奖等级序号魏蕙聪1为何长城在这样的山区修建？一等奖1毛浩然1为何“高处不胜寒”？一等奖2尹俊哲1地球旋转会产生风…
如何在地理教学中开展探究性学习中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）16-362-01探究性学习是指学生在教师的引导下，从课堂学习、社会实践中选择和确定某一研…
地理综合实践探究活动在课堂教学中的应用.ISSN编号与ISBN编号有什么区别？.【摘要】综合实践探究在高中地理学习中的地位日益提升，在教室外运用生活中的地理知識分析实际问题，培养学生的综合实践能力是地理学习的延伸。.通过比对历年高考题，发现...
探究性地理实验课型研究——以“内力作用过程和地质构造”为例的教学探讨-兴趣是学习的动力,地理现象是地理学研究的对象,探究是分析现象抽象事物本质的过程。教师有目的地将地理现象巧妙地设计在一个地...
（三）发现和开发学生多方面的潜能，提高学生的综合素质可以相信，没有老师会反对开发学生的潜能，但是在目前的学校教育实践中做得并不理想。这里有观念的问题，也有原来课程结构的局限问题。研究性学习课程的设置为我们发现和开发学生的多...
论文如下：地理其实就在我们的身边，只要我们认真去观察和思考，就能发现它。我们的肤色，都是浅黄色的，也有深黄色。这也值得我们去深思。这就与我们所处的地理环... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于发现和探究身边地理论文的问题>>
一、研究主题:“我们身边的地理——青岛地理”二、研究课题:围绕以下题目开展...三、论文格式和体例题目第一部分:情境设置利用“背景小故事”、“探究活动”...褚... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于发现和探究身边地理论文的问题>>
地理探究性学习小论文评选结果的通知各区、市教育(体)局教研室(中心),局属各初中及相关民办学校:为推进我市初中地理学科课程改革的深入开展,促进学生学习方式的转变,培养...
地理论文之浅议地理探究性学习与传统狭义的学习相比,探究性学习更加注重方法的传授、情感的体验和探究能力的培养,体现以学此资料由网络收集,共享而来,我们只...
地理科学素养由地理科学知识、科学能力、科学方法、科学精神和科学意识的五大要素构成,在高中地理教学过程中,发掘身边的地理问题,开发教学资源,对于激发学生观察、发现和探究...
导读:本文是一篇关于探究学生论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。江苏灌南高级中学(222500)姜晖当前,在地理课堂教学中,许多教师采用提问作为让...
有关高中地理实践性的探讨论文一、就近取材,从身边发现地理最方便的实践性学习便是带学生到教学区的地方仔细观察,通过教师的启发提问,使得学生在实践性学习中掌握地理知识。比如说...
情境是导向,问题是动力——浅谈高中地理研究性学习摘要:在高中地理教学中开展研究性学习,教师精心创设问题情景,学生分析情景,发现并提出问题,实现质的飞跃。...
比如:在学习经济地理时,教师可以根据教材使用案例教学,在教师的指导下,通过探究和分析案例,在对地理知识结构灵活运用及各种地理规律的归纳总结中,通过一脉相承的...
0解题探讨高考地理开放性试题探究河北高梅地理课程标准的一个基本理念就是“重视对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察...