当前位置：学术参考网 > 翻转课堂大学英语论文
大学英语翻转课堂教学效果摘要：摘要：“互联网＋”和翻转课堂是信息化时代中网络信息技术飞速发展的必然产物，“互联网＋”与翻转课堂相结合引入到大学英语教学中，实现了线上自主学习与线下课堂教学的紧密结合与高度统一。通过在教学环节中转换师…
大学英语教学与翻转课堂的建议论文摘要：翻转课堂是近年来运用越来越广泛的教学模式，将翻转课堂引入大学英语的教学之中，能够激发学生自信、培养学生自主学习能力、增强学生英语的综合能力。本文依据翻转课堂的理论，结合大学英语的教学需求，提出了翻转课堂运用于大学英语教学中的...
大学英语翻转课堂教学模式,探索了一种全新的大学英语教学实践模式,经过短短数年的发展,它在我国的各级高校中落地生根,取得了良好的教学效果,从而促使我国的大学英语教学模式和教学理论不…
摘要：当代的英语教育过程，更加侧重于对学生英语使用实践能力的培养，原有的英语教育倾向讲解各类理论知识，对实践能力的培养不够，因此新时期必须要借助新的教育方法和工作理念，提高英语的教学质量。基于对“翻转课堂”模式在大学英语教学中可融合资料的分析，本文探讨了该方法的...
国知网检索，与大学英语翻转课堂相关的论文有1300余篇，但其中涉及高职大学英语翻转课堂的研究文献仅50余篇，且存在实证研究少，实验时间短等问题。可见，无论是高职翻转课堂的研究，还是高职大学英语翻转课堂研究，与国内外翻转课堂研究水平
让翻转课堂走入大学英语听说教学2007年的《大学英语课程教学要求》中明确了大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展...
位大学英语教师流水批改，采用SPSS17.0软件对所收集的数据进行处理和分析，以了解基于翻转课堂的自主学习对综合英语水平的影响。采用的调查问卷共分三类，分别为基于翻转课堂的大学英语自主学习能力、基于翻转课堂的大学英语自主学习态度以及学习
论文：基于翻转课堂的大学英语自主学习模式研究摘要:现代信息技术的发展和大学英语教学改革催生出“翻转课堂”这种新的教学模式，它给大学英语教学注入了新的活力。翻转课堂中教师的角色发生了相应的改变，而这种以自主学习为主要学习方式的教学模式需要教师有意识地培养学生的自主...
翻转课堂及其在大学英语教学中的应用论文【摘要】新时期下，随着我国科学技术的进步与发展，信息技术在教育领域中的应用也逐渐广泛，翻转课堂主要以信息技术为支撑，其应用于大学英语中对提高教学质量具有积极意义。
本文通过大量文献研究和实际调查，在总结了“翻转课堂”模式及其在大学英语教学优势的基础上，从多个角度分析了其在大学英语课堂中应用的可行性，并从课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与完善三个环节讨论了大学英语“翻转课堂”的应用策略，为我国大学英语课程的改革提供了...