心理学领域的“泛灵论”概念是由著名儿童心理学家皮亚杰（Piaget)提出的。泛灵论，指3-6岁左右的幼儿在认知方面，相信一切物体都是有生命的。比如，四岁的儿童会相信，落山的太阳还活着，它生气了，躲到山后面去了。
泛灵论的第二大特征是，它并非是要质疑甚至推翻物我们目前的自然科学，而是试图弥补自然科学尤其是基础物理领域的盲点。不少科学家和哲学家都意识到物理学对世界的描述是有局限的，英国天体物理学家亚瑟·艾丁顿（ArthurEddington）就曾在1920年写道，“物理学是结构形式的知识，而非内容...
“泛灵”心理是幼儿在发展过程中出现的一种自然现象，是不可逾越的必经阶段。【关键词】小班幼儿泛灵心理拟人化教育常规培养幼儿的“泛灵”心理是幼儿时期所特有的一种心理倾向，是幼儿“内在的主观世界与物的宇宙尚未分化的混沌状态的一神表现”。
摘要：诗人泰戈尔是印度近现代文学史上享有世界声誉的作家,而他众多文学作品中，最具代表性的便可数诗集《吉檀迦利》了。它不仅是最能代表他的创作倾向和艺术特色的诗集，而且还深刻反映了他的泛神论和泛爱论思想，泰戈尔也因此成为第一位获诺贝尔文学奖殊
作者林少华，原载《读书》2017年第6期P164-172页每个人以至每个民族心中的美，除了相通之处，肯定还有相异之点。例如国人欣赏的“岁寒三友”松梅竹，在西方人眼里可能不过是寻常植物罢了。同样，西方人看见莲花未…
思辨实在论反关联主义的主要切入点在于，客体之间的联系，并不是思想所表象的联系，它们并不是在思想中表现为必然。.一切思想所表象的联系，逻辑规律和物理规律，根本不能说是必然的。.事物之间仍然会有关联，但是，只当我们排除了思想的规定性...
泛灵论下面“二元的”不知如何理解。下面的图腾、精灵、多魔鬼、有神等都是泛灵论的体现，“中介阶段”可能是指这些图腾、精灵什么的在某些时段表现为这些东西，而有些时段不是？这些可能要看了他所列的其他人的著作后才了解他想说的是什么意识。
拟人化教育是针对幼儿的“泛灵”心理，将世界人格化，使幼儿将周围同化，引起幼儿注意和兴趣，以此期待教育结果、达到教育目的一种教育方式。.幼儿心理健康：幼儿整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定，并与客观环境相适应的状态...
1.这个思辨实在论的组合方式的奇怪之处在于，它是实在论，又是思辨的。.在西方哲学史上，实在论的反面是观念论（Idealismus），尤其是康德先验哲学以来的德国唯心论。.然而，德国古典观念论其实以思辨（Spekulation）著称。.2.在思辨实在论看来，观念论的...
当代泛灵论在一片混沌的土壤上，汲取前人“尸骸”的养料开出了花朵。它简洁优美，却又前途未卜。泛灵论很可能是错的——人类在探索意识本质的征途上已经失败太多次，已经不敢奢望轻而易举的成功了——但这不应该阻止我们勇敢地继续走下去。
下载在线阅读导出收藏分享摘要:雀替的图样是中国传统建筑文化寓意的主要表现形式,这些文化寓意带有自然主义和神秘主义特征,与泛灵论思想中的原始信仰、天人...
万物有灵,物周为器器物之上,可见匠人之心可感生活之高意……文物之美,溢于言表每件文物,皆是生命之延续连接生死,融洽人生显尽中华五千年匠心、气度与灵性之美于此殊时,出存...
在四川古蜀文明数字展上,三星堆和金沙遗址的大量出土文物惊艳全场。相比大熊猫的可爱,这些自带神秘色彩的珍贵文物,更令观众好奇,他们认为,“万物有灵”,在它们身上得到了最好的诠释...
当西方文明发展到文艺复兴时期的16世纪,意大利伟大的哲学家、科学家乔尔丹诺·布鲁诺,为了从物质世界中排除第一推动者,论证物质世界的自动原则,提出了“万物有...
作为他的代表作之一,《怩谈》的世界丰富多姿,自然界中的文物都被赋予了灵性。本论文旨在通过对《怩谈》文本的详细解读,探究小泉八于的“泛灵论”思想关键字:...
八云是一位独特的作家,他不是土生土长的日本人,却对日本的异乡文化抱有极为浓厚的兴趣.作为他的代表作之一,《怪谈》的世界丰富多姿,自然界中的文物都被赋予了灵...
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中国娃娃艺术工作室的大小宝贝们受邀参加成都市金沙遗址博物馆#万物有灵-奇妙的文物动物园#儿童主题颁奖典礼!活动过程中孩子们先是了生动的动物情景剧表演,接着颁发奖状,最后还...
学校利用校本课程时间,组织三至九年级学生有序地进行了参观学习。同学们认真地聆听了老师对动物文物的详细解说,深入了解人类祖先赋予这些文物的寓意和情感寄托,在图片中穿越千年文明...
不知道小伙伴们还记不记得5月18日的万物有灵文物超活计划?一起来捉妖公测后不久,就宣布将和五大博物馆联动,将选取五大博物馆最具有代表性的文物化身妖灵,并于今年下半年正式出现在游...