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论文关键词：范读朗读技巧主体论文摘要：诵读教学是语文教学中的一种重要方式，而范读是其中一种重要的方式。然而，教师的范读决非仅仅是朗读技巧的展示，而是对课文的理解和再阐述。因此，不同的课文就适用不同
小学语文课中范读现状与使用技巧.来源：原创论文网添加时间：2020-03-12.摘要：朗读，是语文教学永恒的主题。.教好学生的朗读，教师的范读不可或缺。.关键词：小学语文;范读现象;范读策略;《语文课程标准》中指出，所有学段的学生都要能够“用普通...
l、教师范读，其作用一是起讲解和感染作用，二是起示范作用，好的范读本身就是最好的朗读指导、教师的范读一要标准，二要生动：范读在教学生的起始、中间和结束都可运用，时机不同作用也不同。范读可是全篇的，也可以是局部的，娶有形式的变化。
那么，怎样读课文才能使学生体验到文中的情感美呢？一是范读。教师的范读作用是不可低估的，它能引发学生情感，使学生→老师→作者之间产生情感共鸣。同时，通过范读，学生也会模仿教师的一些朗读技巧，提高学生的朗读水平。
[1]马宏优化小学语文朗读训练之策略.《现代中小学教育》,2010年1期。[2]荣亚青浅谈朗读教学在小学语文课堂中的应用.《中国校外教育（下旬刊）》,2015年7期。[3]徐娜浅谈小学语文的朗读教学.《小作家选刊（教学交流）》,2013年10期。
由此可见，朗读在语文教学中的应用范围十分广泛，在“讲”、“读”、“教”的各个阶段都可以运用，并且起着十分重要的作用，因此，我们必须要高度重视朗读在语文教学中的重要性，从而在教学时充分发挥朗读的作用，使之成为语文教学的一个重要手段。
然而，范读也只能起“示范启发”作用，而不是让学生一味的机械地模仿，因为“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。在课堂中应充分发挥教师的主导作用，指导学生朗读课文中的精华部分，而不能漫无目的、从头至尾、一遍又一遍地去读。
1.朗读教学与感知课文相分离很多语文教师，在课堂教学时，只追求对文章的分析，而忽视朗读在理解文章时的作用，导致学生对朗读的重视程度不高，仅仅把朗读作为一种阅读方式，而不能将朗读与理解文章相结合。2.存在普通话问题我校学生
《小学语文阅读教学中有效性朗读》课题结题报告山东省菏泽市牡丹区都司镇中心校马洪伟一、课题的提出。朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，它是阅读的起点，是理解课文的重要手段，有感情地朗读课文，有助于加深学生对课文的理解。《语文课程标准...
【摘要】朗读在小学语文教学中占据着重要的位置，有助于理想小学语文课堂教学效果的获得。朗读是指一种语言活动，主要通过语音形象具体表达文章中的思想感情，它在学生理解文章内容、陶冶情操和发展语言中发挥着积极作用。现阶段小学语文朗读教学中存在教师指导不足、目的不明确...
这不仅起到示范作用,更起到引领学生进入诗歌意境的作用。相反,如果语速过快,学生听起来跟不上进度,就会影响范读效果。著名教育家叶圣...
俗话说:“书读百遍,其义自见。”这明确地道出了语文学习的真谛,在今后的教学中,我一定积极培养学生的朗读兴趣,提高学生的语言朗读能力,使朗读教学发挥更大的作用。参考文献:德吉措....
朗读在语文教学中的作用论文摘要:朗读,是促进学生对文本的理解、消化的一种途径,还是学生丰富知识,积累知识的一种有效方法,更是学生对文本的升华。因此,我们应重视朗读,并采取多样...
“书读百遍,其义自见”,例如,我要求学生打了预备铃就齐读当天要讲的课文,这样在课文分析之前,通过齐读让学生熟悉内容,有利于老师对课文的分析讲解;在课文分析之后,再借齐读让学生加...
内容提示:中文科技期刊数据库(全文版)教育科学2017年8月83浅谈小学语文教师范读课文的重要性刘玺二0二小学,内蒙古包头014035摘要:在小学语文课堂...
2孙凤芝;;范读领路评读提高[J];辽宁教育;2007年10期3徐晓英;;范读不可忽视的课程资源[J];宁夏教育;2007年12期4吴高生;;范读——不该失去的课堂风景[J];小学...
在课文分析之前,再次通过齐读方式让学生抓住全文脉络把握课文内容。这样利于老师对课文的分析讲解;在课文分析之后,再借齐读让学生加深品味文章简洁而深刻的语言...
“书读百遍,其义自见”,例如,我要求学生打了预备铃就齐读当天要讲的课文,这样在课文分析之前,通过齐读让学生熟悉内容,有利于老师对课文的分析讲解;在课文分析之...
俗话说“三分文章七分读”，古人云“读书百遍，其义自见”，可见朗读起到的作用是不容忽视的，在小学语文的教学过程中，朗读同样占据着非常重要的位置。学生在小学时期的思想是非常活...
学生通过教师的范读受到启发,马上进入朗读课文4、的情境,读书效果明显提高。成功的范读起到直观、形象的作用,还可以帮助学生纠正字音。例如在教五年级下册一课中,充分感受到了教师...